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July 31, 2024

Filière Master Didactique du Français et Interculturalité Master Didactique du Français et Interculturalité informations- Matières – débouchés Domaine: Sciences Humaines Champs disciplinaires – Didactique des langues, des littératures et des cultures – Comparatisme et Interculturalité – Sciences du langage – Littérature francophone Spécialité I. Didactique du Français II. Didactique des Lettres objectifs de la formation Préparation aux traitements et approches interdisciplinaires des faits linguistiques, littéraires et culturels. Initiation à la recherche dans le domaine de la didactique des langues, des littératures et des cultures et sensibilisation aux problématiques interculturelles. Renforcement des connaissances en Sciences du Langage, Théorie et Histoire de la Littérature, Français Langue Étrangère et Littérature Francophone. Préparation aux concours (métiers de l'enseignement, de la recherche en didactique des langues, littératures et cultures et de la médiation culturelle). Formation de cadres pédagogiques hautement qualifiés et prêts à intégrer les établissements d'enseignement privé.

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Responsables de la formation Présentation du MASTER FLE Le master FLE que nous proposons propose deux parcours qui se distinguent uniquement à partir de la deuxième année: le parcours Didactique du Français Langue Étrangère et Seconde: approches critiques et innovations pédagogiques et le parcours Coopération linguistique et éducative en FLE. Les compétences générales que vous allez acquérir en deux ans sont les suivantes: approfondir les savoirs et savoir-faire en didactique des langues/cultures afin de former des spécialistes de français langue étrangère et seconde, aptes d'une part à enseigner auprès de différents publics et institutions ou d'autre part à devenir des acteurs de la coopération linguistique et éducative et des spécialistes de politique linguistique pour la France et pour l'étranger. MASTER 1 La première année de master est une année de tronc commun qui comprend des enseignements obligatoires et des enseignements optionnels. Nous avons aussi à cœur de mettre en œuvre un enseignement par compétences, une pédagogie universitaire active et des projets variés.

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I. Responsable de la licence: Mme Rachida BOUALI Professeure de l'enseignement supérieur en sciences du langage Département de Langue et Littérature Françaises II. Objectifs de la formation: L'objectif assigné aux différents modules constituant le cursus de cette filière est fondamentalement une formation professionnelle centrée à la fois sur l'acquisition de savoirs (linguistiques et didactiques) et sur la maîtrise de savoir-faire pratiques, d'habiletés et de techniques nécessaires dans les métiers visés par cette formation. Il s'agit principalement de permettre à l'étudiant: de renforcer ses compétences linguistiques, notamment à travers l'acquisition des habiletés et des compétences communicationnelles: parler, écouter, diriger un débat, improviser, rédiger, etc., de se doter de savoirs théoriques dans le domaine de la didactique et de l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère et, en particulier, de savoirs faire techniques dans le domaine de l'enseignement/apprentissage du français, dans le contexte marocain.

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Afin de donner notamment la possibilité aux étudiants d'effectuer leur stage où ils le souhaitent (en France ou à l'étranger), cette année de master se déroule entièrement à distance avec un regroupement au mois de juillet à Paris. La formation est construite pour vous guider dans l'organisation de votre année à distance (calendrier des travaux à remettre, contrôle continu), vous accompagner dans votre travail (regroupements par visioconférence, forums divers) et vous aider à créer du lien social entre vous (travaux collectifs, réseaux sociaux... ). Un regroupement d'une dizaine de jours a lieu au mois de juin ou juillet chaque année à Paris. Son objectif principal concerne la professionnalisation de la formation: co-conception d'outils facilitant l'entrée dans le monde professionnel de la coopération linguistique et éducative, rencontres avec divers représentants d'institutions … Qui peut candidater? Pour postuler au M1, il est indispensable d'avoir validé l'axe FLE de Licence ou un DU FLE, d'avoir un niveau C1 en langue française.

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des idées ling. (32h) II – Morphologie générale (32h) III – Grammaire textuelle 1: cohésion et progression (32h) S. 4 Mémoire I – Rédaction d'un mémoire dans le cadre d'un séminaire MEM. Français LangueEtrangère IV I – Didactique du FLE 3: analyse des erreurs et évaluation (32h) II – Didactique du « F. O. S. » III – Conception et analyse critique des manuels FLE (32h) Sciences du Langage II I – Syntaxe (32h) II – Sémantique lexicale et pragmatique (32h) III – Grammaire textuelle 2: énoncé et énonciation (32h) Stage II I – Pratiques de classe 2: expérimentation et évaluation METH. OPTION « DIDACTIQUE DES LETTRES « Didactique du textelitt. I I – Didactique des Lettres 1: litt. et enseignement (32h) II – Le texte litt. en FLE 1: supports et exploitations(32h) III- Méthodologie des exerc. littéraires 1 (32h) Approches text. &interculturalité I I – Rhétorique et stylistique (32h) II – Approches interculturelles 1: représentations, images et altérité (32h) III- Littératures francophones 2: écriture et oralité (32h) I- Rédaction d'un mémoire dans le cadre d'un séminaire (120h) Didactique du textelitt.

Le garçon d'à côté Film Complet Saison Streaming Français Gratuit Bluray #1080px, #720px, #BrRip, #DvdRip. Le garçon d'à côté Saison 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Bluray #1080px, #720px, #BrRip, #DvdRip. Le garçon d'à côté Épisode 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Bluray #1080px, #720px, #BrRip, #DvdRip. Sortie: 2012 Durée: 24m Genre: Animation, Comédie, Drame Etoiles: Haruka Tomatsu, Atsumi Tanezaki, Tatsuhisa Suzuki, Tomoyuki Higuchi, Yuki Ono, Takuma Terashima, Yuichi Nakamura Overview: Shizuku Mizutani est une lycéenne très sérieuse qui étudie d'arrache-pied et ne semble pas s'intéresser à autre chose, ni avoir d'amis. Un jour, elle se voit confier la tâche d'amener des polycopiés à son voisin de classe, absent depuis la rentrée. Mais voilà, ce premier contact avec Haru Yoshida va avoir plus d'impact que prévu dans son quotidien lorsqu'une relation pour le moins inhabituelle commence à se nouer entre eux.

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Résumé du tome Shizuku Mizutani est une jeune fille toujours isolée dont la seule ambition dans la vie est de réussir ses études. Elle est d'ailleurs la meilleure de sa classe. Mais sa vie va changer le jour où elle va rencontrer Haru Yoshida, son voisin de classe. Ce dernier avait temporairement été exclu du lycée suite à une bagarre, mais depuis, il refuse de remettre les pieds en classe, au grand désarroi de sa professeur principale. Elle envoie donc Shizuku chez Haru afin qu'elle lui transmette les cours, mais aussi dans le secret espoir qu'elle parvienne à le convaincre de revenir en classe. Lors de leur première rencontre, Shizuku se retrouve face à un jeune homme violent et totalement imprévisible, mais qui s'avère avoir d'énormes problèmes pour s'intégrer en société. Peu à peu, Haru va toucher le cœur de Shizuku, et se sentira irrémédiablement attiré par elle. D'autant qu'il est rapidement persuadé que Shizuku est son amie. Voir plus Compléter / corriger cette description Chapitres No.

En effet, celui-ci s'imagine qu'ils sont d'ores et déjà amis.

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