Évaluation Avec Correction : Sens Propre / Sens Figuré : Ce2 - Cycle&Nbsp;2: Monte Cinto Par La Face Sud - Randonnée Hika

Le sens propre et le sens figuré au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Distinguer le sens propre et le sens figuré Identifier et comprendre des mots ou expressions au sens figuré Utiliser des mots au sens propre ou au sens figuré Evaluation vocabulaire: Le sens propre et le sens figuré Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation Le sens propre et le sens figuré Le sens propre C'est le premier sens, le sens concret des mots. Il correspond à la 1 ère définition du dictionnaire: Ex: Lucile est tombée dans l'escalier. = elle a fait une chute. Le sens figuré C'est un sens dérivé. Il est souvent utilisé dans une expression imagée. Ex: Lucile est tombée par hasard sur sa meilleure amie. = elle a rencontré son amie par hasard. Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Dessine ces expressions au sens propre, puis au sens figuré pour montrer ce qu'elles signifient. Pleuvoir des cordes Tomber dans les pommes Sens propre Sens figuré Sens propre Sens figuré ❷ Relie ces expressions à leur sens.

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Exercice BONUS | 10 min. | réinvestissement 4. Pour les élèves les plus rapides, copier dans le cahier l'exercice n°4: "pour chaque mot indiqué, écris une phrase en l'utilisant au sens propre et une autre en l'utilisant au sens figuré" - un âne - un coup - un bouchon 3. Correction collective et remédiation si besoin avant l'évaluation. | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

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Discipline Lexique Niveaux CE1, CE2. Auteur M. RICHARD Objectif - Savoir différencier sens-propre / sens-figuré - Savoir reconnaître quand il s'agit de sens courant, et quand il s'agit de sens imagé. Relation avec les programmes Cycle 2 - Programme 2016 Comprendre les notions de sens propre; de sens figuré. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture. Sens propre, sens figuré et les expressions imagées. Déroulement des séances 1 Découverte - sens propre / sens figuré Dernière mise à jour le 15 mai 2018 Discipline / domaine Découvrir qu'un mot peut avoir plusieurs sens selon le contexte. Durée 40 minutes (3 phases) Matériel Leçons 1. Découverte | 10 min. | découverte Aujourd'hui nous allons travailler sur quelque chose de nouveau. Refermer le tableau pour faire apparaître les phrases. Je vous laisse 5 min pour lire ces phrases, et essayer de trouver ce qui se ressemblent et ce qui est différent.

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Recherche | 20 min. | recherche Activité: - présenter le document découverte S1 sur le TBI. - demander aux élèves de retrouver quel texte correspond à chaque illustration, faire passer des élèves au tableau. - citer quelques expressions ( document de recherche S1), et demander aux enfants d'imaginer les dessins correspondants puis on vérifie la solution de l'auteur... - S'assurer que les enfants connaissent le sens des expressions évoquées, et les faire reformuler.  Expliquer le projet de la création d'un album à la manière de celui qu'ils viennent de découvrir 3. Mise en appication | 20 min. | entraînement Etablir la leçon: Expliquer qu'il arrive que certains mots aient plusieurs sens; le sens dépendant de la phrase dans lesquelles on les trouve. Il existe deux sortes de sens: le sens propre (SP) pour dire quelque chose de concret et le sens figuré (SF) plus imagée. Découvrir la trace écrite. Devoirs: chercher la signification des expressions de la leçon: être lessivé (épuisé), monter sur ses grands chevaux (Se mettre en colère rapidement et réagir violemment), avoir la tête dans les nuages (rêver, être distrait), tomber dans les pommes (s'évanouir), avoir le coeur sur la main (être généreux), donner sa langue au chat (s'avouer incapable de trouver la solution, avoir le coup de foudre (ressentir un a mour soudain, contre lequel on ne peut pas lutter), jeter l'argent par les fenêtres (gaspiller), raconter des salades (mentir).

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a) Lucas a fait tomber son stylo. b) Une forte pluie est tombée hier. c) Mathis est tombé amoureux de Sarah. d) Il faut rentrer: la nuit tombe. e) Cette année, mon anniversaire tombe un samedi. La veille écrire au tableau ces 5 phrases. Alors qu'avez-vous trouvé? - Ecouter et discuter des différentes hypothèses des élèves. Quel est le sens du verbe tomber dans ces phrases? Les phrases a et b: c'est vraiment le verbe tomber c'est du sens propre c'est comme tomber par terre - de bas en haut Les phrases c, d et e: ça veut pas vraiment dire "tomber" c'est imagé ça a pas le même sens c'est le même mot mais ça veut pas dire pareil. Donc si je résume ce que vous m'avez-dit: Le plus souvent, un mot est employé au sens propre, c'est-à-dire son sens le plus habituel. Au sens propre, tomber désigne le fait d'aller de haut en bas, vers le sol. Et un mot employé au sens figuré a un sens plus imagé. 2. Exercices d'entraînements | 25 min. | entraînement Pouvez-vous me donner des exemples de phrases au sens figuré?

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A chaque fois qu'une réponse est donnée souligner la phrase en question est noter: - SP: sens prore - SF: sens figuré 3. Exercices | 10 min. | entraînement Réaliser les exercices Correction avec les élèves en classe entière. 4. | mise en commun / institutionnalisation Distribuer la leçon, ou la faire écrire en fonction du temps: " En français, on utilise beaucoup d'expressions imagées, surtout pour décrire le caractère, les sentiments ou le comportement de quelq Exemple: avoir le cœur sur la main - casser les pieds. Les noms d' animaux ou des parties du corps sont souvent employés dans les expressions imagées. Exemple: être une poule mouillée - avoir les jambe en coton Beaucoup d'expressions imagées utilise le mot comme pour faire des comparaisons. Exemple: chanter comme une casserole - être rusé comme un renard " 3 Evaluation 40 minutes (2 phases) 1. Présentation de l'évaluation | 10 min. | découverte 2. Réalisation de l'évaluation | 30 min. | évaluation

❸ Que signifient ces expressions au sens figuré? ❹ Écris une phrase avec le mot et le sens demandés.

Le Monte Cinto, tout le monde en parle et pour cause, il est considéré comme étant le " toit de la Corse ". Culminant à 2 706 mètres d'altitude, sa longue crête sépare la vallée de l'Asco de celle du Golo et domine l'ensemble du Niolo au coeur de l'île. Paglia Orba (2 525 m), la majestueuse et Cintu, l'austère, sont les deux plus hauts monts du Nord de la Corse. Ils forment la toile de fond de la magnifique région du Niolu; où est perché le plus haut village de Corse; Calasima (1 095 m). Tout comme l'était le Cirque de la Solitude, le Monte Cinto est souvent une étape redoutée par de nombreux GRistes. Randonnée pédestre dans toute la Corse : Monte Cintu. Ce fameux quatrième jour, on sait pourquoi on s'y confronte… La grandeur du Monte Cinto, un cap aussi incroyable que valorisant! Comment gravir le mythique sommet du Monte Cinto? Apprêtez-vous à quitter la station de ski d'Ascu Stagnu (1 422 m) tôt le matin. Le GR20 commence dans un sentier sableux entouré de pins Laricio par milliers. Vous apercevez à peine les rayons du soleil qui essaieront de percer les sous-bois pour vous éclairer le chemin.

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Et quel retour… Vous allez quitter les flancs du Monte Cinto pour vous lancer dans un dénivelé négatif de près de 1 000 mètres. Cette descente va être aussi spectaculaire que l'a été votre ascension. Monte cinto randonnée beach. Ne vous laissez pas distraire par la beauté du décor qui vous entoure si vous voulez être sûrs de pouvoir découvrir la suite des festivités ( Lac de Nino, le Monte Incudine ou encore les Aiguilles de Bavella …) En perdant en altitude vous ferez la rencontre du petit Lac du Cinto, et ferez la connaissance d'un vaste versant minéral ocre et coupant. Restez attentifs, la montée est toujours exigeante mais la descente est tout aussi technique voir plus… Les pierres roulent souvent sous vos pieds ce qui rend la tâche un peu plus glissante… La fatigue peut se faire sentir… Ce tracé du GR20 à l'avantage de posséder l'écoulement du ruisseau de Crucetta sur sa rive gauche. Ce courant d'eau va vous accompagner pendant une bonne heure et demie le temps de retrouver un vallon plus roulant. N'hésitez pas à y faire des pauses pour relaxer vos pieds en les trempant quelques instants dans les petites sources que vous pourrez découvrir tout au long de votre descente.

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Là, s'ouvre devant nous un monde fantastique de haute montagne qui n'a pas son pareil: tapis herbeux, ruisseaux murmurant et parfois des champs de neige étincelants. Face à nous, le point culminant du Monte Rotondo, deuxième plus haut sommet de l'île à 2622m. Ferdinant Gregorovius en 1852 disait que l'horizon que l'on domine du Rotondo, est de loin plus grandiose que celui du Mont Blanc. 15. 11km +738m -546m 6h25 La sixième étape de notre GR ® 20. On passe à coté du très beau Lac de Nino. C'est une randonnée longue en distance mais le dénivelé passe mieux que les jours précédents. 9. 46km +1044m -1044m 5h40 Une randonnée difficile vers un des plus beau lac de corse, à plus de 2000m d'altitude. 11. 46km +238m -815m 3h55 Après notre pause au Col de Vergio nous repartons vers la mer. Monte cinto randonnée mo. Dans cette étape nous allons, entre autre, traverser la très belle forêt d'Aîtone, ses vasques pour la baignade et ses chemins pavés à certains endroits. 18. 17km +1003m -1005m 8h05 Très belle randonnée qui permet de longer les crêtes et de découvrir le Lac Nino dans une belle vallée au milieu des montagnes de pierres.

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Accueil Randonnées Randonnée Pédestre Rando à la Journée Cintu Le Cintu est le plus haut sommet de l'île et son ascension se mérite. Mille mètres de dénivelé pour un final d'exception, une vue imprenable sur la Corse et un souvenir impérissable. Photos Tarif Niveau Accès Routier Rendez-vous Matériels 250 € la journée Les prix comprennent: Encadrement par un moniteur diplômé d'état Ils ne comprennent pas: Les vivres de course (barre de céréale etc) Pratique régulière d'une activité sportive ou de la randonnée Age minimum: 10 ans (sous réserve de participation des parents) Durée de l'ascession: entre 7 et 10 heures DE BASTIA (1h15) Rejoindre N193.

On rencontre plusieurs panneaux explicatifs du sentier de découverte sur la flore et la faune du coin. L e chemin se poursuit en légère descente. On franchit plusieurs vallons, puis on passe à travers une portette dans une zone de roches moutonnées. Franchir le torrent émissaire du lac du Cinto, et l'on arrive sur le replat du refuge de l'Erco. L a suite est une montée en rive gauche du torrent dans un paysage de plus en plus minéral. La montée devient plus rude avec un cheminement qui se fait plus technique. Le genévrier nain et l'aulne odorant finissent par laisser totalement la place aux roches lorsque l'on arrive sous la rive Sud-Est du lac du Cinto. M onter dans les éboulis fins et glissants dans le pierrier vers le Nord-Est. Bien suivre les cairns et les points rouges de la trace qui progresse en direction de la crête. Monte cinto randonnée pédestre. Il faudra déjà s'aider des mains par endroits pour atteindre la Pointe des Eboulis. B ien suivre le marquage pour trouver l'itinéraire qui navigue à travers le relief chaotique et branlant vers l'Est.