August 1, 2024

Nous leur avons appris que les personnes communiquant en Langue des Signes se présentaient, dans un cadre amical ou familial, avec un « prénom signé »: c'est à dire un signe qui les caractérisent (par exemple une spécificité physique, un tic, une manie…), ce qui évite de toujours devoir épeler son prénom (qui parfois est très, trop, long…) pour se présenter. Après que chaque enfant ait choisi son prénom signé, il était alors possible pour eux de se présenter à leur camarade avec celui-ci. Jeudi 11 janvier 2018 Nous avons commencé à apprendre les signes de salutation et d'introduction ( « bonjour », « merci », « ça va? », « oui », « non », « de rien »), ainsi que les nombres jusqu'à 20. Jeudi 18 janvier 2018 Nous avons enfin commencé à apprendre l'alphabet en LSF: de A jusqu'à M, nous avons également rajouté quelques signes utilisé quotidienne comme « ah bon? », « pourquoi », « je suis fatigué. e », « je suis » pour compléter les signes de salutation et d'introduction. Se présenter en langue des signes americain. Ceci nous a permis de faire des conversations à la chaîne avec les enfants.

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Découvrir les structures grammaticales propres à la LSF; Enrichir le lexique et les expressions du quotidien; Appréhender les bases d'un dialogue avec une personne sourde; Se présenter - Répondre avec un vocabulaire simple. Se présenter en langue des signes maman. Etre à l'aise dans l'interaction avec une personne sourde dans la réception et l'émission de phrases courtes; Dialoguer simplement avec une personne sourde; Vocabulaire de base: bonjour, merci, au revoir, etc... Pouvoir poser des questions. Enrichir son lexique; Approfondir la grammaire et la syntaxe en LSF; Dialoguer simplement avec une personne sourde en exprimant les moments de la journée et le déplacement; Vocabulaire sur le thème du travail ou des études de chacun; Vocabulaire spécifique sur les thèmes de base. Configuration / orientation / emplacement et mouvement; Explication des homosignes; Traduction de phrases simples en LSF; Mise en pratique de l'expression du visage.

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Jeudi 25 janvier 2018 Nous avons appris la suite de l'alphabet: de M à Z, puis l'avons répété plusieurs fois en veillant à ce que chaque enfant le maîtrise. Les enfants étaient enfin prêts à épeler leurs prénoms en LSF. Comme ils avaient appris à épeler leurs prénoms, nous avons fait une conversation en chaîne en demandant « quel est ton prénom » (équivalent de « comment t'appelles-tu? » en LSF) et chaque enfant a pu répondre en signant son prénom. Pour finir, nous avons appris à demander « quel âge as-tu » et à y répondre en LSF. Activité Langue des Signes Française (LSF) – EES PERISCOLAIRE. Jeudi 1er février 2018 Jeu de mimes: Nous voulions que les enfants se mettent réellement dans la peau d'une personne sourde et/ou muette, pour qu'ils puissent se rendre compte à quel point il est complexe de comprendre ou de se faire comprendre dans un environnement qui n'est pas adapté. Nous avions préparé des situations écrites sur des morceaux de papier et avons demandé à chaque élève de mimer cette dernière à un camarade: plus de parole, ni d'ouïe, mais simplement leurs mains pour réussir à se faire comprendre.

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Autres infos Ce cours est accessible uniquement aux étudiants de l'UCL et aux membres du personnel de l'UCL. Ce cours correspond au niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECRL). Equivalences avec des cours offerts dans d'autres programmes: Institut Libre Marie Haps, langue des signes A1 Encadrement Un groupe d'environ 15 étudiants. L'enseignant peut être contacté par courriel ou recevoir sur rendez-vous à Bruxelles. Bibliographie Lectures non obligatoires: Linguistique (ouvrages assez pointus, uniquement pour ceux qui sont intéressés): Christian Cuxac (2000), La langue des signes française (LSF). Vignot. « Savoir se présenter » en langue des signes. Les voies de l'iconicité, Paris: Ophrys Laurence Meurant (2006), Le regard en langue des signes. Anaphore en langue des signes française de Belgique (LSFB): morphologie, syntaxe, énonciation, Namur: Presses Universitaires de Namur Langue des signes et culture sourde: Yves Delaporte (2002), Les sourds, c'est comme ça, Paris: Editions de la Maison des Sciences de l'Homme Paddy Ladd (2003), Understanding Deaf Culture.

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