Le Loup Est Revenu Ce1 / Criterion Sur Demande | Bibliothèque | Hec Montréal

J'ai décidé de travailler autour d'un auteur et j'ai tellement aimé travailler autour du loup de Geoffroy de Pennart que je voulais le faire découvrir à mes élèves de CE1 qui à ma grande surprise ne connaissaient pas! Sur le site de Classe Grenadine, vous trouverez beaucoup de documents relatifs aux textes de Pennart et autres ICI J'ai tapé les textes que je vais leur proposer en lecture orale. Chaque élève découvrira deux livres de cette manière (Le loup sentimental, Le déjeuner des loups, chapeau rond rouge et Balthazar) puis deux livres en lecture suivie (Le loup est revenu et Je suis revenu) qui proposent deux points de vue de la même histoire. En lecture plaisir je vais leur proposer: « Igor et les trois petits cochons », et « Le loup, la chèvre et les sept chevreaux ».

• Le loup est revenu ce site
• Le loup est revenu ce1 2019
• Le loup est revenu ce1 plus
• Le loup est revenu ce1 pour
• Criterion sur demande de la
• Criterion sur demande en français

Le Loup Est Revenu Ce Site

Le loup est revenu! CE1 - Fée des écoles | Ce1, Ce1 ce2, Ce2

Le Loup Est Revenu Ce1 2019

Voici la feuille de travail: La suite de l'histoire (181, 5 KiB, 6 837 hits, 27 janvier 2010) Lors d'une relecture collective du texte, j'ai proposé aux élèves de lire un personnage et ils ont adoré. Je leur ai retapé le texte en précisant les couleurs pour chaque personnage. Texte le loup est revenu version théâtre (365, 0 KiB, 8 814 hits, 27 janvier 2010) Je suis revenu Le texte (602, 3 KiB, 6 770 hits, 10 janvier 2010) les questionnaires: Je suis revenu chap 1 (277, 1 KiB, 6 575 hits, 17 février 2010) Je suis revenu chap 2 (256, 7 KiB, 5 019 hits, 17 février 2010)

Le Loup Est Revenu Ce1 Plus

En accord avec les orthophonistes qui utilisent aussi ce codage, nous avons choisi de segmenter les mots en syllabes orales pour aider à la reformulation des mots. Un mot correctement reformulé sera plus facilement associé à son sens et facilitera ainsi la compréhension globale du texte. Si l'utilisation des syllabes écrites aide beaucoup au déchiffrage de chaque syllabe, elle semble nuire à la reformulation. Comme l'objectif principal est la compréhension (et non un atelier d'apprentissage de la lecture) nous avons collectivement choisi les syllabes orales. Lorsqu'une lettre appartient à deux syllabes, elle est signalée en violet: vo y age. Le « y » ayant la valeur de deux « i », il est associé au « o » pour faire « oi » mais aussi au « a » pour faire « ia ». Le code peut parfois être légèrement adapté afin de faciliter le plus possible la lecture. La langue française étant ce qu'elle est, il y a donc parfois quelques « arrangements ». Si vous découvrez des erreurs de codage, faites-le savoir!

Le Loup Est Revenu Ce1 Pour

La version corrigée du tapuscrit servira beaucoup aux autres collègues. → Les lettres muettes sont indiquées en gris clair, elles ne se prononcent pas. Le principal souci reste le traitement des liaisons… pas de solution miracle pour l'instant, n'hésitez pas à soumettre vos idées! → La taille de la police de caractères a été augmentée. → La police de caractères utilisée a été conçue pour les enfants dyslexiques: elle s'appelle OpenDyslexic. Elle fatigue moins les enfants lors de la lecture (elle est sans empattement) et évite les confusions visuelles entre les lettres qui se ressemblent. → L'interlignage et l'interlettrage ont été augmentés pour gagner en clarté. → Le document n'est pas justifié pour éviter de créer une masse de texte trop homogène. → Les dialogues ont été aménagés afin de mieux identifier le personnage qui parle (lignes colorées dans la marge). Pour en savoir plus sur les aides aux lecteurs en difficulté, consultez le dossier spécial. ↓ Et pour choisir un autre texte adapté, c'est par là ↓ (Visited 6 971 times, 95 visits today) ABC aider 2022-01-26T23:42:50+02:00 Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables.

Oralisation de l'oeuvre | 20 min. | réinvestissement Le groupe classe est divisé en 2: 1 er groupe  oralisation du texte de l'album (6 personnages, le rôle du lapin est interprété par différents élèves) 2 ème groupe  observe et complète une grille d'évaluation. Prénom de l'élève Il/elle exprime un sentiment de peur Il/elle exprime un sentiment de joie Il/elle articule et je comprends Il/elle n'a pas oublié de mots lors de la lecture Ensuite, le groupe d'observateurs oralise le texte et est observé à son tour par l'autre groupe. 2. Evaluation partagée | 10 min. | évaluation Un moment de retour sur les prestations de chaque groupe est engagé. Cette évaluation partagée s'appuie sur la grille d'observation complétée au préalable. Les réussites et les difficultés de chaqque groupe sont identifiées. Des pistes de remédiations sont proposées par les élèves et l'enseignant. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.

Titres référencés dans Koha: oui Lecture: streaming Criterion sur demande Criterion sur demande propose une sélection variée de plus de 3000 titres: des films classiques, étrangers, des adaptations littéraires, des documentaires, des films animés et des films indépendants. Les contenus sont offerts en français et en anglais, parfois en langue étrangère avec sous-titres anglais. Recherche rapide. Curio Plateforme éducative de Radio-Canada/CBS, donne accès aux principales émissions, documentaires, reportages télévisuels et radiophoniques ayant une portée éducative, un intérêt public, ou d'actualité. Les contenus sont offerts en français et en anglais. ONF est l'espace de visionnage en ligne de l'Office national du film du Canada proposant plus de 2300 productions: films d'animations, documentaires, films expérimentaux, fictions et œuvres interactives. À travers leurs œuvres, les cinéastes de l'ONF, qu'ils soient expérimentés ou débutants, issus des peuples autochtones, des minorités culturelles ou linguistiques, de la majorité anglophone ou francophone, témoignent des enjeux de société, des préoccupations et de la réalité des Canadiens et Canadiennes tels que l'environnement, les droits de la personne, les conflits internationaux, les arts, etc. Tënk La plateforme Tënk diffuse des documentaires d'auteurs.

Criterion Sur Demande De La

Bases de données vidéo Nous avons plus de 45 000 films en ligne. Trouver un film avec le catalogue ou consulter nos suggestions. Catalogue Trouver des vidéos en ligne avec l'outil de recherche de la Bibliothèque. Affiner vos résultats en sélectionnant "Ressources en ligne" et le format "Vidéo/Film/DVD". Criterion sur demande» Criterion Pictures a mis au point une plate-forme de livraison numérique en ligne appelée Criterion sur demande. Notre objectif est de fournir un accès facile aux longs métrages pédagogiques utilisés dans les établissements canadiens d'enseignement supérieur. Émissions et reportages produits par CBC et Radio-Canada. Comprend des documentaires et des documents d'actualité et d'archives. Les Films Criterion. Kanopy Remarquable collection de documentaires et de grands classiques du cinéma muet et étranger. Comprend plus de 250 titres de la collection Criterion. Accès hors-campus et dépannage Vous pouvez accéder aux vidéos en ligne de la bibliothèque de partout où vous avez une connexion Internet.

Criterion Sur Demande En Français

Pour plus d'information ou, soumettre une requte, contactez-nous par courriel , ou par telephone au 800-565-1996, ou encore par fax au 866-664-7545.

Chaque film reste "à l'affiche" pendant deux mois. Ensuite, le film disparaît et est remplacé par un autre. Du nouveau contenu apparaît chaque semaine et est regroupé sous différentes thématiques. Lecture: streaming