July 31, 2024
A une semaine de la rentrée, je vous partage mon emploi du temps de l'année. Il ne doit aucunement être perçu comme un modèle, mais il peut donner des idées à des collègues à la recherche d'un peu d'aide pour organiser leur rentrée, ou voulant découvrir d'autres organisations. Je débute seulement ma deuxième rentrée en PS-MS, mon objectif cette année est de réussir à intégrer davantage les AIM ( A ctivité I ndividuelle de M anipulation) à mon fonctionnement de classe. Emploi du temps – PS MS – 2019-2020. C'est pourquoi j'y ai consacré plusieurs créneaux dans mon emploi du temps. J'espère pouvoir vous faire un retour positif de ce fonctionnement d'ici quelques semaines. Lors de mes temps d'ateliers, je ne fonctionne pas spécialement par groupes « en rotation ». Tout dépend des besoins du moment. Généralement, mon ATSEM prend un groupe, les autres enfants participent à des AIM. Pour ma part, soit je « vadrouille » parmi les enfants pour les évaluer ou les aider soit je mets en place un groupe de besoin, soit je débute de nouveaux apprentissages avec quelques élèves.
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Non mon inquiétude vient plutôt des conditions d'enseignements: j'ai, pour l'instant 3 séances qui se déroulent dans des salles banalisées (même pire, sous forme d'amphithéâtre) et une séance sans salle affectée et que pour faire de la techno, cela ne va pas être simple! B201 et B301 sont des amphis! Fsdm emploi du temps 2019 community. Mon mail, 5 minutes après la découverte de nos EdT, est à, l'heure actuelle, resté sans réponse! Tu sais donc à quoi ressembleront mes prochaines semaines, sauf la première, c elle qui commence ce jour…. Car aujourd'hui, c'est un planning spécial profs!

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GE - Emplois du temps 2019/2020 Écrit par Administrator Date: Mercredi, 18 Septembre 2019 09:44 Les emplois de temps du département génie électrique peuvent être consultés via ce lien: Emploi du temps en ligne Une version papier des emplois à consulter régulièrement est disponible dans les tableaux d'affichages. Actualités Iset Kairouan Opportunités universitaires Espace Etudiant Espace Enseignant Espace Entreprise Espace Administration « Mai 2022 » Lun Mar Mer Jeu Sam Dim 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

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Mon fonctionnement n'est donc pas figé, il évolue selon les besoins. L'après-midi, mes PS sont à la sieste entre 13h30 et 15h00. Je récupère donc les GS pendant 45 minutes pour faire de la phono pendant que les MS sont en activités autonomes, puis je suis seule avec mes MS pendant 45 autres minutes. Fsdm emploi du temps 2010 qui me suit. Ce temps-là est un petit moment privilégié avec les MS: il me permet de travailler le graphisme, la phonologie ou d'autres domaines avec un petit groupe-classe d'une dizaine d'enfants (le rêve! ). Le deuxième créneau de l'après-midi, après la récréation, me permet généralement de travailler les projets du moment: le potager, l'élevage de classe, etc, mais également des apprentissages tels que l'anglais ou la musique. A la fin de la semaine, après la récréation de l'après-midi, je garde un créneau d'une demi-heure pendant lequel je fais passer de petits groupes (de 2-3 enfants) en dictée à l'adulte. Les enfants racontent leur semaine de classe à partir de photos. Je tape ensuite le texte et le glisse dans leur cahier de vie pour qu'ils puissent raconter les activités de classe de la semaine à leurs parents durant le week-end.

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