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Apei - Les Papillons Blancs d'Hénin-Carvin Résidence les Charmes Boulevard Jean Moulin BP 174 - 62253 Hénin-Beaumont CEDEX Tel. 03 21 20 60 13 N°SIRET 775 631 591 00051 Membre de l'UNAPEI
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Vous avez la charge de la carte, des commandes et des stocks. Vous êtes garant(e) du respect et l'application des règles d'hygiène et de sécurité notamment des normes HACCP. Enfin vous contribuez à la fidélisation de la clientèle et au développement du restaurant grâce à la qualité des plats proposés. Votre profil: Cuisinier de formation, vous avez acquis une expérience réussie dans des établissements à gros volume. Vous faites preuve d'ouverture d'esprit, de créativité, d'exigence et d'une humilité nécessaire à votre progression et au travail en équipe. Ce que notre client vous propose: Une rémunération attractive selon profil. Papillons blancs emploi sur. Un cadre de travail en front de mer, une décoration moderne et une équipe dynamique. Ce poste est fait pour vous? Alors merci de transmettre votre CV + LM et prétentions salariales au cabinet Aéos Consultants sous la référence: DKR-CHC-59-01-JOC Aucune candidature ne sera traitée en direct par le restaurant et sera automatiquement rebasculée à Aéos Consultants, entraînant un délai de traitement plus long.
Cette idée d'exploitation d'album, j'en suis pleinement satisfaite. Non seulement ça permet de travailler des notions qui intéressent Zélie au plus haut point, mais surtout, elle s'est pleinement appropriée l'histoire. Maintenant, elle le « lit » régulièrement à ses poupées et le choisit souvent pour qu'on le lise ensemble. âge de Zélie au moment de ces activités: 3 ans et 7 mois
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A trois on a moins froid (Elsa Devernois et Michel Gay) « Dehors, il fait très, très froid. Kipic le hérisson et Casse-noisette l'écureuil sont tous deux en panne de chauffage. Ils tentent de dormir blottis l'un contre l'autre pour se donner chaud, mais… impossible. Les piquants de Kipic font vraiment trop mal à Casse-noisette! ~ La Classe des gnomes. Qui va pouvoir les aider? » Activités autour de l'album Séance 1: Découverte de l'album (album lu en entier) Questions orales de compréhension - référents: lapin, écureuil, hérisson - fiche: identifier les animaux de l'histoire, les colorier et barrer les autres - fiche: retrouver les différentes écritures d'un mot (lapin, écureuil, hérisson) travail différencié (adapter le nombre d'étiquettes aux possibilités des élèves) Séance 2: Découverte du livre documentaire: le hérisson Réalisation de la trace écrite "Nous savons parler du hérisson" pour le classeur des savoirs. Classeur des savoirs Nous savons parler du hérisson Séance 3: Lecture-découverte Mise en situation de lecture: découpage de l'histoire en 4 parties (une partie pour chaque groupe d'élèves) à complexifier ou simplifier en fonction du niveau des élèves.
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Cliquez sur les images pour accéder aux versions pdf des documents. Les marottes des personnages Pour fabriquer les marottes plastifiées: J'imprime et je plastifie la feuille imprimée. Je découpe les images imprimées et plastifiées. Je plastifie une seconde fois les images. Je plie la feuille plastifiée pour former des marottes en chevalet et je découpe. L'objectif est d'obtenir des marottes en chevalet plastifiées solides. Exploitation album a trois on a moins froid exploitation maternelle. Merci à Maya pour le prêt des maisons! Les images séquentielles de l'histoire Elles constituent un support lors de la lecture de l'album et aident les élèves à raconter l'histoire. J'ai aussi créé une version petits formats, pour la manipulation individuelle Et il existe une version en noir et blanc, trouvée sur le site Dis bonjour au soleil. Un jeu de cartes: le tri des animaux L'objectif de ce jeu est de permettre aux élèves de discriminer les personnages de l'histoire sous différentes formes: photo, dessin crayonné, marionnettes, peluches, personnages de dessin animé.
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Atelier tournant sur la journée. Textes en annexe à écrire sur affiche Découverte du monde - les sens Dis, pourquoi tu piques? Même s'il pique le hérisson n'est pas méchant. Dans l'album, Kipic ne fait pas volontairement mal à Casse-Noisette (ne fait pas exprès). Exploitation album a trois on a moins froid fonds. Quand quelque chose pique, ce n'est pas forcément pour "agresser" (vérifier la compréhension de ce mot) mais plutôt pour se défendre. Lister les animaux et végétaux connus des enfants qui piquent (cactus, ortie, moustique,.... ) Justifier pourquoi ils piquent. A votre avis pourquoi ça pique? apporter le matériel en classe pour le toucher fourchette, bogue de châtaigne, éponge à gratter, balai brosse, punaise,... et terminer par la barbe de papa. Suite à la découverte de cette histoire imaginaire s'interroger sur ce que deviennent réellement les animaux l'hiver. (voir thème hiver) Voir les commentaires
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En art plastique: création des 3 animaux dans 3 techniques différentes ainsi que les fonds dans 3 techniques différentes.