Français: 3Ème Année Collège - Alloschool

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Lycée: Rouam Khellifa Sobha Classe: 3ème année secondaire lettres et philo n°02 Devoir surveillé n°01 de français du 3ème trimestre 2010 Pour l'élimination de la pauvreté Des dizaines de millions de personnes dans le monde entier se démènent d'une façon ou d'une autre pour sortir de la pauvreté. Malgré tous leurs efforts, un grand nombre d'entre elles ne parviennent cependant pas à s'en dégager. Ceux et celles qui vivent et travaillent dans la pauvreté demandent seulement les opportunités et des résultats. Ils veulent pouvoir accéder à un emploi décent. En termes absolus, le nombre de travailleurs vivant, eux et leurs familles, avec un maximum de deux dollars par jour et le même qu'il y'a dix ans. Devoir de français 3ème année lettres.ac. Il représente actuellement près de la moitié de la population mondiale. En Afrique, le nombre de personnes vivant avec moins de 1 dollars par jour a quasiment doublé au cours des 25 dernières années. Pour que cette situation puisse changer, il nous faut changer de politique. Alors, la communauté internationale a pris l'engagement d'œuvrer en faveur d'une mondialisation équitable du plein emploi productif et du travail décent pour tous et d'en faire un objectif mondial et une réalité internationale.

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Le programme pédagogique 1 2 Expression écrite 1er semestre 3 Expression écrite 1er semestre (Suite) 4 5 Expression écrite 2nd semestre 6 L'Île au Trésor (Robert Louis Stevenson) Examens régionaux (2017-2019) Examens régionaux (2010-2016)

Je t'aimais tant, tu étais si jolie. Comment veux-tu que je t'oublie? En ce temps-là, la vie était plus belle Tu étais ma plus douce amie Mais je n'ai que faire des regrets Et la chanson que tu chantais, Toujours, toujours je l'entendrai! {Refrain} Voici maintenant les questions: 1)a. Ce texte est-il écrit en prose ou en vers? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur deux indices. b. A quel genre précis appartient-il? Justifiez votre réponse. 2) A quelle personne pe poète s'exprime-t-il? A qui s'adresse-t-il? Avec quel pronom? 3) Quelles relations les deux personnages entretiennent-il? Pour répondre: a. Relevez un champs lexical que vous nommerez; b. Etudiez le choix et la place des pronoms dans les vers 14 à 18. 4) Quel est le souhait exprimé par le poète? Identifiez l'interjection et le type de phrase par lequel il l'exprime [vers 1] 5)a. Relevez, dans la première stophe, eux indications temporelles qui marquent l'opposition entre le passé et le présent. Devoir 2 Modèle 1 - Français 3AC Semestre 1 - AlloSchool. b. Identifiez les deux temps verbaux qui soulignent cette opposition.

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Citez un exemple de chaque. 6)a. Identifiez et expliquez la figure de style présente dans la première strophe. b. Quelles sont les deux saisons qui s'opposent? A quels sentiments sont-elles associées? A quelles différentes époques de la vie du poète renvoient-elles? 7)a. Relevez, dans le refrain, le connecteur logique qui exprime la rupture entre deux époques. b. Identifiez la valeur de présent dans le vers 19. c. Relevez les deux champs lexicaux opposés dans les vers 13 à 23. d. Quelle image est suggérée par la mer dans les vers 22-23? a. Dans la dernière strophe, relevez les deux mots qui caractérisent l'amour qu'éprouve le poète. Identifiez leur classe grammaticale. b. Quel adverbe marque la permanence de cet amour? 9)a. Identifiez le degré d'intensité des adjectifs belle et brûlant dans les vers 3, 4 et 30, 31. b. Quelle évolution voyez-vous concernant l'état intérieur du poète entre le début et la fin du poème? Français 3ème année collège - 9rayti.Com. Justifiez votre réponse 10)a. Quel rôle la chanson a-t-elle joué dans la bie passée?

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