August 1, 2024

3 Entraînement - Etre capable de dire les nombres de 1 à 10 en anglais 30 minutes (5 phases) - Flashcards numbers - Trace écrite 1. | réinvestissement - PE: " Say the numbers " - Ecoute de la chanson "Pop the bubbles":; les élèves essayent de dire les nombres en même temps que la chanson 2. | entraînement 4. Jeu collectif: mémorisation | 5 min. | entraînement - PE: " Show the correct numbers of fingers " (faire un exemple) - PE: " Show??? fingers " 5. Trace écrite | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation - Distribution de la trace écrite à coller dans le cahier d'anglais

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( A la fin du livre, les traductions, explications sur les comptines …tout est fait pour nous les enseignants ou vous les parents). Bref, les élèves chantent apprennent beaucoup et redécouvrent par ce biais des comptines ou chants du répertoire français. de mieux!!! J'utilise celui ci depuis déjà quelques années, il est vraiment génial aussi et je souhaitais étendre un peu …Le rose est très drôle ( même plus que le vert) …bref, un classique … Ma rubrique en Anglais: ici A propos de:

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En cas d'ex-æquo, un tirage au sort sera effectué. Dans ce premier indice, il faut identifier le nombre coquin qui s'est glissé plusieurs fois dans la chaîne numérique en anglais. Téléchargez en pièces jointes les pistes pédagogiques, les fichiers audio et vidéo et publiez la réponse de vos élèves d'ici le 11 mars. Dans ce deuxième indice, il faut identifier le mot mystère à partir d'un mime. Téléchargez en pièces jointes les pistes pédagogiques et les fichiers vidéo et publiez la réponse de vos élèves d'ici le 18 mars. Ce troisième indice est le personnage principal de la Chanson Mystère. Pour le découvrir nous allons écouter Liz. Téléchargez en pièces jointes les pistes pédagogiques et le fichier audio et publiez la réponse de vos élèves d'ici le 25 mars. Indice 4 Une comptine numérique Identifier le nom de la Chanson Mystère qui est une comptine numérique. Téléchargez en pièces jointes les pistes pédagogiques et les fichiers video et publiez la réponse de vos élèves d'ici le 1er avril.

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Rappel de la comptine et de "Simon says" | 15 min. | entraînement Le PE rediffuse la comptine "One, two, buckle my shoe" aux élèves. il les laisse se remémorer les gestes associés. Lorsque toute la classe se rappelle les gestes associés à la comptine, chanter tous ensemble la comptine en la mimant. Le PE organise un "Simon says" en utilisant les consignes de la comptine et aussi en utilisant la variable "boys/girls/everybody". 2. Rappel des chiffres | 10 min. | entraînement Le PE organise un jeu du furet pour rappeler les chiffres. Il affiche les flashcards et fait répéter les mots pour optimiser la prononciation. Il organise "un jeu de Kim" avec les chiffres: il enlève discrètement une des flashcards (préalablement mises dans le désordre au tableau) et demande "What is missing? ". Les élèves doivent répondre: "It's the... ".

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$7 One, Two, Buckle My Shoe Langues: anglais, français Thème: nombres de 1 à 20, action Niveaux: CE2, CM1, CM2, Cycle 3 Télécharger les paroles de la comptine: ♦ Paroles en anglais One Two Buckle My Shoe « One, Two, Buckle My Shoe » (ou simplement « 1, 2, Buckle My Shoe ») est une comptine anglaise traditionnelle et une comptine à compter publiée pour la première fois dans « Songs for the Nursery » à Londres en 1805. Une origine crédible serait que les paroles de cette chanson se réfèrent au travail dans les manufactures de dentelle, ainsi qu'à d'autres travaux manuels des 16°, 17° et 18° siècles: « Buckle my shoe »: renvoie au dentellier qui se prépare pour le travail. « shut the door »: l'ouvrier, l'artisan ferme la porte de son magasin ou de sa maison pour aller au travail. « pick up sticks »: Les sticks pourraient être les bobines de bois utilisées sur les métiers à dentelle. « lay them straight »: les bobines sont alignées sur le métier, avant de commencer. « a big fat hen »: La « poule » serait une sorte de coussin sur lequel repose la dentelle.

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Votre enfant se retrouve face à divers objets tels que des vélos, des ours en peluche ou des télévisions avec un prix affiché devant. Il doit alors être capable de répondre à la question du présentateur qui lui demande soit la quantité d'objets, soit leur prix. 3) Number Rumble: Cheap or expensive? Etes-vous capable de différencier la notion de cheap ou expensive? Car votre enfant en est probablement capable! Dans ce jeu, il est confronté à l'idée qu'un produit puisse être cher ou non, en anglais! 4) Number Rumble: Currencies Une bande de bandits a pris d'assaut la banque Number Rumble et…votre enfant doit les aider à récupérer la bonne devise de billets! Plusieurs sacs sont jetés par les fenêtres mais votre enfant doit repérer la bonne monnaie demandée et mettre le sac dans le coffre-fort. Et vous, que pensez-vous de la série "Number Rumble? " EN SAVOIR PLUS SUR SPEAKYPLANET Découvrir SpeakyPlanet

Voici une liste non exhaustive des chansons et comptines pour apprendre la musique et les couleurs: La chanson des couleurs Les pots de couleur Mon chapeau J'ai vu Do, ré, mi, fa, sol La mist' en l'air La soirée du pianiste Comme nous venons de le voir, les chansons et comptines pour apprendre la musique aux enfants sont nombreuses. Il n'existe pas autant de comptines sur les couleurs, mais vous pourrez néanmoins en trouver parmi nos 500 comptines gratuites. La musique et les couleurs Les chiffres et les lettres Dans "Comptines enfants"

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