Retour Au Calme Maternelle Eps
Les propositions qui vous sont faîtes doivent être réalisées avec adaptation chez soi dans le strict respect des mesures gouvernementales de confinement en vigueur et jamais en dehors du cadre strictement familial. En aucun cas, elles ne peuvent donner une forme d'explication pouvant remettre en cause toutes les mesures sanitaires à respecter qui relèvent de la responsabilité individuelle de confinement en vigueur. Toute séance d'éducation physique doit comprendre au moins trois temps: 1) Un échauffement: un réveil musculaire en mobilisant les articulations est un minimum, 2) la leçon proprement dite qui doit toujours rester progressive, 3) un retour au calme. Vous devez systématiquement veiller à sécuriser votre espace (écarter table, chaises…) et veiller à rester constamment en sécurité (prévenir les chutes, les entorses, adapter tous vos efforts à vos ressentis et celui de vos enfants…ne surtout pas chercher à réaliser les propositions à une grande intensité. Soyez attentif à l'essoufflement et à l'état de fatigue de votre ou vos enfants.
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Une fois la séande d'EPS terminée, les enfants s'allongent au sol, sur le dos, les yeux fermés. C'est l'occasion de verbaliser ce qui a été fait, de se détendre. Puis à l'aide de mon foulard magique (sur la vidéo je l'avais oublié alors j'ai pris mon écharpe), je caresse les visages un à un pour que les enfants se relèvent et aillent se ranger, à pas de loup pour ne pas réveiller Biscotte mulotte, la petite souris de la classe qui nous suit partout... Ce système de rangement marche très bien et permet un véritable retour au calme.
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Monsieur pouce va se coucher (pouce dans le poing fermé). Chut je dors (yeux fermés, tête inclinée posée sur les mains). On reste comme ça quelques secondes (ce temps peut être plus long quand les enfants sont habitués, puis quand les enfants commencent à bouger: chut je dors (on change la tête de côté). Monsieur pouce se réveille (le poing s'ouvre), bonjour index (pouce index se touchent), bonjour majeur... (tous les doigts) Un livre très bien: Relaxation à l'école maternelle (RETZ je crois)
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Un petit truc qui marche bien avec mes élèves après le sport, et même en rupture dans la classe, c'est de les mettre tous en rond, ils se tiennent par les petits doigts, les bras détendus. Tu fais passer un courant électrique en faisant une petite pression du petit doigt à ton voisin, qui fera passer au suivant jusqu'à ce que le courant revienne à toi. Quand le principe est compris, tu peux leur faire faire les yeux fermés, ça demande beaucoup plus de concentration! Et ensuite tu peux aussi faire changer le sens du courant, c'est à dire qu'un élève qui le reçoit a le droit de le renvoyer d'où il vient en refaisant une pression du même côté. (une seule fois par élève et par partie, sinon ça bloque souvent! ) Maintenant qu'ils ont bien compris le principe, on joue les yeux fermés pendant un petit moment, et chacun compte le nombre de fois où le courant passe chez lui. Mes élèves aiment beaucoup!
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Au bruit DUNG! expirer fortement en tombant au sol (la cloche se décroche), respirer tranquillement puis recommencer. - Jeu d'écoute Donner à chaque enfant un objet ou les mettre en vue de tous. Mettre le "double" de chacun de ces objets dans des boîtes métalliques. La maîtresse agite les boîtes et les enfants doivent découvrir dans quelle boîte se trouve le "double" de l'objet. Nous nous mettons en cercle, assis. Eparpiller plusieurs boîtes sur le sol, au milieu du cercle. Dans l'une d'elle, mettre un réveil. Les enfants doivent trouver quelle boîte contient le réveil. - Main qui… En regroupement ou assis en cercle pour moment calme imiter les phrases: Mains qui tapent - mains qui volent - mains qui frottent - mains qui pincent - mains qui chatouillent... On peut bien sûr en inventer d'autres et aller de plus en plus vite. De temps en temps, afin de calmer le jeu, on introduit "chut, plus de bruit", et tous les enfants mettent les mains dans le dos. disant:"J'appelle Jeremy". Jeremy doit alors dire à son tour:"Jeremy appelle Léa", etc...
Voici l'histoire d'une petite souris à mimer qui te donnera peut-être des pistes. C'est un document mis en ligne sur le forum. Je l'ai retrouvé dans un ancien topic mais impossible de savoir qui est l'auteur. Merci à cette personne de partager son travail. Auto-massages aussi: Des petites fourmis montent sur une jambe (faire courrir les doigts en montant sur la jambe), il faut les faire tomber (frotter la jambe). On recommence avec d'autres parties du corps, parfois c'est un enfant qui dit où montent les fourmis. Je fais le tour de ma maison (tour du visage avec le doigt), je ferme les volets (fermer et masser les yeux), je descend l'escalier (suivre plusieurs fois l'arête du nez avec le doigt), je m'essuie les pieds (frotter le dessus de la lèvre supérieure), je ferme la porte (ouvrir la bouche très gand et le refermer doucement) et je tourne la clé. Jeu de doigt: Monsieur pouce a sommeil (main ouverte), il ferme la porte de la cuisine (replier l'index), de la salle à manger (majeur), de la salle de bain (annulaire), de la chambre (auriculaire).