July 31, 2024
Comment se structure une carte postale? | 10 min. | entraînement Observez ce squelette de carte postale puis indiquez le bon numéro a. Dire quand vous rentrez chez vous b. Dire quel temps il fait c. Prénom du destinataire d. Votre prénom e. La date f. Demander comment va le destinataire g. Nom de la ville que vous visitez h. Formule de congé i. Dire où vous êtes et avec qui j. Emplacement pour coller le timbre k. Emplacement pour écrire l'adresse du destinataire l. Dire ce que vous faites 3. Lisez la carte postale puis complétez les phrases | 20 min. | recherche Lisez la carte postale puis complétez les phrases a. Qui écrit cette carte postale? b. Où est Sissi? c. Qui reçoit la carte postale? d. Où habite Pierre? e. Avec qui est Sissi? f. Qu'est-ce qu'ils vont faire le matin? g. Qu'est-ce qu'ils vont faire l'après-midi? h. Qu'est-ce que Sissi va manger? i. En quelle saison Sissi visite la Suisse? j. Est-ce qu'il pleut? 4. Rédaction de la carte postale. | 40 min. | réinvestissement À vos stylos, c'est l'heure de raconter vos vacances.

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Les élèves rédigent un brouillon. L'enseignant corrige les productions en notant les erreurs les plus fréquentes au tableau. Explication des règles de grammaire et de conjugaison les plus communes. Les élèves recopient au propre. 5. Illustration du recto de la carte postale sur un papier cartonné. | 20 min. | réinvestissement Maintenant à vos crayons, c'est l'heure de l'illustration. Les élèves illustrent sur du papier cartonné ce qu'ils viennent de rédiger. 6. À qui appartient cette carte postale? | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Je devine en écoutant le texte d'un(e) élève à qui appartient l'illustration qui est sous mes yeux. Avant de coller l'illustration, l'enseignant(e) mélangera les illustrations puis les distribuera. Chaque élève lira sa carte postale tandis que les autres devront savoir si l'illustration qu'ils ont sous les yeux correspond à ce qu'ils entendent. Si c'est le cas, l'élève lèvera la main, son/sa camarade validera ou pas.

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Discipline Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Niveaux CM1, CM2. Auteur O. MICHEL Objectif - Identifier les critères d'un écrit informel. - Rédiger une carte postale de plusieurs lignes (8 à 10) présentant un bon souvenir des vacances. - Rédiger un texte organisé et ponctué en suivant les critères de présentation d'une carte postale. - Associer votre texte à un dessin au recto de la carte postale. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation. - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Création d'une carte postale présentant un bon souvenir des vacances qui sera illustré. Déroulement des séances 1 Comprendre la structure d'une carte postale Dernière mise à jour le 30 août 2017 Discipline / domaine Durée 140 minutes (6 phases) Matériel Carte postale d'une touriste parlant de ses vacances à Gruyères en Suisse. 1. Comment présenter une carte postale?

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| 30 min. | découverte Découvrir comment est structurée une carte postale En haut à droite se trouve la date Gruyères, le 7 novembre 2016 Nom de la ville, le date + mois + mois + année Formule d'appel: à qui écrivez-vous? Cher Pierre, Cher papa, Bonjour papa, Chers cousins, Chère maman, Salut maman, Chères cousines, Pierre, Chère Marie, Marie, Pour le destinataire: Comment vas-tu? Moi, ça va. Comment allez-vous? Moi, ça va. Dire où vous êtes et avec qui: Je suis à Gruyères en Suisse avec mes amis. Dire quel temps il fait, ce que vous faites, quand vous rentrez chez vous: Il fait très beau, tout est bleu: le ciel. Je vais visiter la maison du gruyère, puis nous allons à Bulle pour voir la chocolaterie. Miam, miam, on va manger du fromage et du chocolat! Les montagnes sont magnifiques et les gens sont sympas. Je vais rentrer samedi prochain. Formule de congé: Je t'embrasse, Je vous embrasse, Bisous, À bientôt, Écrivez à droite votre surnom/prénom/signature: Nico/Nicolas Sissi / Élisabeth Pour écrire l'adresse: Il faut: le prénom + le nom de famille Pierre JONES Le numéro + le nom de la rue 22, rue du Chat Le code postal + la ville 59 000 LILLE 2.

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Je t'embrasse très fort. À bientôt. Bisous.

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08 mars 2021 Aujourd'hui, c'est le 8 8 mars, c'est la journée internationale des droits des femmes. C'est pour nous – je cite le ministère de l'Education Nationale – une journée de sensibilisation et de mobilisation des élèves des écoles, collèges et... 28 novembre 2016 Pour aborder l'ordre alphabétique par le biais de la manipulation, j'ai créé quelques jeux de cartes. Le principe est très simple: sur chaque carte est écrit un mot et il s'agit d'ordonner les cartes correctement. Le fait de manipuler... 18 octobre 2015 J'ai découvert les jeux des éditions Flip Flap au FLIP de Parthenay où j'ai rencontré leur auteur et concepteur, Cyril Blondel. La gamme est composée de jeux de cartes pour tous publics, de 2 à 8 joueurs. Les parties...

Nous participons à un projet d'échange de cartes postales entre des classes des départements français. Il y a 101 départements français: 96 départements en France métropolitaine et 5 départements et régions d'Outre-mer. Notre classe de CE2/CM1 représente le département d'Ille Et Vilaine (35). Ce projet permet à chaque classe de découvrir l'école et le département des autres classes qui participent. Il y a même une classe de PS/CM2 qui nous a écrit. Dans une autre école, il n'y a que deux classes. Nous avons reçu pour l'instant 35 cartes dont 3 qui viennent de très loin: la Réunion, la Guyane et la Guadeloupe. Dans les courriers, il y a de nombreuses informations comme les spécialités culinaires, les monuments touristiques, les villes importantes du département et d'autres choses comme le lieu de naissance de Thomas Pesquet, le lieu du décollage de fusée ou le lieu de fabrication des bonbons Haribo! Ce projet nous permet de visiter virtuellement les autres départements. tour de France

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1 Pandémie Vous êtes des membres d'équipes de luttes contre les maladies et vous allez parcourir le monde afin de découvrir des remèdes. Ceci est la version pour les 5 ans du jeu 2 Robinson Crusoé - Aventures sur l'Île Maudite Robinson Crusoé: aventures sur l'ile mauditeest un jeu coopératif dans lequel les joueurs incarnentdes naufragés tentant de survivre sur l'Ile but est de construire un camp, vous protéger des dangerset de compléter les objectifs des différents scé des six scénarios vous fera... 3 Ghost Stories Wu-Feng, Le Seigneur des Neufs Enfers a localisé l'urne funéraire qui contient ses cendres. Ses hordes marchent déjà sur le petit village de l'Empire du Milieu qui les cache. " 4 Hanabi La nouvelle version en boîte métal... 6 Zombicide La SCIENCE a permis à l'Homme de transformer la faune et la flore. Jeux de société pour enfants - Rire, réfléchir et apprendre. Ces altérations ont eu de graves conséquences sur l'organisme humain. Elles métamorphosent les gens en morts- erchez des ARMES, il est temps de se livrer à un... Zombicide! Coopération, Préparation, Progression.

Après vérifications "Qui l'a vu? " 15€ à noz, à ce prix ce serait dommage de passer à côté morty Publié le 17 nov. 2014 14:46:22 Ah effectivement à 15€ ca se refuse pas!! Je vais voir j'ai un NOZ pas loin de chez moi Oui ZombiKids est très bien, c'est une bonne introduction à la mécanique de choix, répartition des taches, tu auras le temps de passer sur plus costaud (l'Ile interdite par exemple) un peu plus tard. Cripure Publié le 17 nov. 2014 15:34:46 Avec ma fille de 6 ans: Sherlock pour un excellent moment ensemble Hanabi, ma fille a commencé à y jouer à 6 ans à sa demande, après nous avoir vu jouer entre adultes. Les règles sont simples. Tu peux la guider sur ses choix dans les premières parties et ensuite lui laisser de plus en plus d'autonomie. Jeu de société coopératif 5 ans - AD 4 PERF. Il s'emmène partout (on y a joué en vacances, sur un coin de lit, dans un hall d'aéroport, dans un train). Tu peux y jouer avec ta fille et y intégrer des nouveaux joueurs (cousins, amis, voisins, etc. ). Ma fille a accroché au "thème" et adore lire la carte pour voir quel score on a fait et lire le commentaire associé.

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