Mathilde Roussel (Fondation Ophtalmologique Adolphe De Rothschild - Unité Vision Et Cognition) - Viadeo
En résumé Pas de description Entreprises Fondation Ophtalmologique Adolphe de Rothschild - Unité vision et cognition - Stagiaire - Psychologue-neuropsychologue 2018 - 2018 Bilan et rééducation psychologiques auprès d'enfants et d'adultes ayant des troubles neurovisuels dans l'unité vision et cognition. Réalisation d'entretiens clinique, de bilans neurovisuels et neuropsychologiques. CHU Laval - Stagiaire en Neurospsychologie 2016 - 2016 SAMSAH Cesson-Sévigné INRA - Employée Saisonnière Paris 2015 - 2015 - Rédactrice 2015 - maintenant Rédactrice pour le blog, un blog réservé aux allergiques aux fruits à coque et à leurs proches. Fondation rothschild unité vision et cognition la. Étant moi-même allergique, nous transmettons astuces, conseils et recettes. C'est un espace d'échanges, afin de vivre au mieux avec notre allergie. Emploi Direct - CESU Déclaratif / Profession Libérale Facture - Baby-sitter Caen 2014 - maintenant Association Zup De Co - Tutrice - Bénévole 2012 - 2013 - Bénévole au sein du collège Clotilde Vautier à Rennes. - Aide aux devoirs 2 heures par semaine avec un jeune de 12 ans en difficultés scolaires.
Fondation Rothschild Unité Vision Et Cognition Pour
Les recherches menées à travers le monde s'intéressent aussi bien aux contenus didactiques - méthodes d'apprentissage de la lecture, de l'écriture ou des mathématiques…- qu'aux compétences transversales des élèves (mémoire, attention, émotion…). Au risque, affirment certains, de minorer la force des inégalités sociales d'apprentissage par une approche trop universalisante ou théorique. Armées d'une meilleure connaissance des principes de l'attention, de la mémoire et du développement de la pensée, les neurosciences cognitives sont-elles aujourd'hui en mesure d'apporter aux enseignants et aux élèves des pistes concrètes d'amélioration de l'enseignement? Présentation de l’équipe – Vision et Cognition. Comment se déroule le passage du laboratoire à l'école? Cette transition croise-t-elle le chemin des sciences sociales? Deux neuropsychologues et une sociologue nous indiqueront si leurs disciplines portent un regard convergent sur les apprentissages pendant l'enfance. Rencontre animée par Caroline Lachowsky, journaliste scientifique à RFI.
Un chapitre en français a également été publié, permettant une description plus vulgarisée du traitement des visages dans le TSA (Kovarski, Meaux et Batty, 2018, Neuropsychologie et Remédiations des Troubles du Spectre de l'Autisme). Pendant ma thèse j'ai eu l'opportunité de réaliser une mobilité de trois mois à Toronto (Hôpital Sickkids, Taylor's Lab) grâce au soutien la Fondation Planiol et de l'Université de Tours (2016). Sylvie Chokron, la vision remodelée. Cette mobilité a amené à la rédaction d'un article scientifique montrant un traitement visuel atypique dans des régions occipitales précédant temporellement les atypies du traitement spécifique aux visages (Kovarski et al., 2018 dans JADD). Situation actuelle: Klara Kovarski est chercheuse Post-Doc sous la direction du Dr. Sylvie Chokron, au sein de l'unité 'Vision et Cognition' (Fondation Ophtalmologique Rothschild) et de l'Integrative Neuroscience and Cognition Center (CNRS UMR 8002, Université Paris Descartes). Montant de l'aide: 1500€