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August 1, 2024

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Rappelons que la technologie est l'ensemble des savoirs et des savoir-faire dans un domaine industriel, fondés sur des principes scientifiques, permettant l'étude des machines et des techniques (ensemble des procédés et des méthodes d'un métier, d'une industrie). Elle s'appuie sur des méthodologies rationnelles élaborées à partir de modélisations et d'expérimentations. Progressivement, les objets techniques sont devenus pluritechnologiques et leur réalisation s'est appuyée sur l'évolution des sciences. Toutes les sciences, appliquées à la réalisation d'un objet, sont appelées sciences appliquées ou sciences de l'ingénieur. Science industrielle pour l ingénieur auto. Elles permettent l'analyse, la conception et la mise en œuvre des objets pluritechnologiques très répandus dans notre environnement. Ainsi, la mécanique, la thermodynamique, la mécanique des fluides, l'automatique, l'électronique, la chimie sont nécessaires à la réalisation d'objets pluritechnologiques contemporains. Dans ces disciplines, les problèmes posés peuvent être résolus de manière exacte ou algorithmique grâce aux mathématiques.

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Pour entrer en L2 ou en L3: candidature via Ecandidat ou Campus France (selon le cas). Rythme de la formation: La licence est organisée sur 6 semestres de 16 semaines. Chaque semestre correspond à un temps de présence par étudiant de 300h en moyenne soit entre 17h et 18h par semaine. Ceci représente un temps d'enseignement moyen et certaines semaines pourront atteindre une trentaine d'heures. Science industrielle pour l ingénieur 2. Le travail personnel exigé est du même ordre de grandeur que le volume horaire de présence et repose sur l'apprentissage des cours et sur la préparation des TD et TP. L'évaluation des connaissances est entièrement réalisée par des contrôles continus tout au long des semestres et pour l'ensemble des enseignements. En L1, les étudiants sont répartis en groupes de 40 étudiants maximum et les cours sont dispensés sous la forme de cours intégrés avec un seul enseignant. En L2 et L3 on retrouve des cours magistraux accompagnés de TD. Compétences requises: Les études en licence requièrent une bonne capacité à gérer son temps, à organiser son travail et ses activités en général.

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De l'objet technique à l'objet pluritechnologique Un objet technique au sens large, quel qu'il soit, est toujours inventé pour l'homme et par l'homme. Cet objet technique est créé pour pallier ses insuffisances physiques (lui épargner un effort physique trop important par exemple), pour améliorer son confort ou pour effectuer des travaux complexes ou répétitifs. Au cours de ces dernières décennies les besoins ont profondément évolué. Les objets techniques sont devenus plus sophistiqués et les « règles de l'art » insuffisantes et souvent inadaptées face à un nécessaire processus de création. Les sciences pour l’ingénieur : une licence à tout faire ! - Vivreaulycee. La conception s'est alors progressivement appuyée sur les résultats démontrés dans les sciences fondamentales. Mais la faiblesse des moyens de calcul dont la communauté scientifique disposait il y a encore une cinquantaine d'années, suffit à expliquer, voire à excuser, le développement de « techniques d'experts » plutôt que de méthodes scientifiques rigoureuses. Avec l'évolution de ces moyens l'enseignement a changé: de technique il est devenu technologique.

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Stages A l'issue de la 2ème année, les étudiants devront avoir effectué un stage ouvrier de 8 semaines en entreprise, ou à défaut un projet tutoré d'une durée équivalente. Les étudiants de Licence, qu'elle que soit leur année d'inscription, peuvent effectuer un stage supplémentaire et facultatif d'une durée de 1 à 6 mois en entreprise ou laboratoire de recherche. Science industrielle pour l'ingénieur. Stages et projets tutorés Stage: A l'issue de la 2ème année, les étudiants devront avoir effectué un stage ouvrier de 8 semaines en entreprise, ou à défaut un projet tutoré d'une durée équivalente. Projet (pour les étudiants en formation initiale): Un projet d'une durée minimum de 100h est réparti sur les deux semestres de troisième année. Les objectifs principaux de ce projet sont: la mise en application des enseignements scientifiques et techniques, l'apprentissage de l'autonomie et de l'auto-formation, la mise en place d'outils de gestion de projet. Périodes en entreprise (pour les étudiants en formation par l'apprentissage): Les étudiants intègrent à mi-temps une entreprise sous le statut d'apprenti.

Les Formations Objectifs pédagogiques Flyer_licence_SPI L'objectif de la licence Sciences pour l'ingénieur (SPI) est de donner aux étudiants une solide formation initiale (théorique et pratique) en sciences pour l'ingénieur, particulièrement dans ses deux dimensions que sont l'électronique et le génie mécanique. Ces acquis sont nécessaires pour intégrer un des nombreux parcours des masters Physique appliquée et ingénierie physique (PAIP) et Génie industriel (GI) de la Faculté de physique & ingénierie (enseignement, recherche, industrie) ou un master d'une autre université. Sciences industrielles de l'ingénieur | Portail pédagogique académique. Si la vocation première de la licence est la poursuite d'étude en master, elle permet néanmoins d'intégrer des licences professionnelles à l'issue de la L2 ou de postuler à des écoles d'ingénieur sur titre ou sur concours. La licence SPI est constituée de 3 parcours: Systèmes électroniques, Mécatronique, Mécanique et génie Industriel (MGI). 1ère année de licence (L1): La L1 n'est pas différentiée entre ces 3 parcours et est commune à la licence Physique de la Faculté de physique & ingénierie.

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