Professeur De Judo 2019
L'UC permettra de vérifier les compétences du candidat pour Concevoir, conduire et évaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage. UC4: Mobiliser les techniques de la mention judo-jujitsu pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage jusqu'au premier niveau de compétition fédérale. Cette UC sera validée par les objectifs suivants: Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de l a mention, Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention, Garantir des conditions de pratique en sécurité. Les métiers accessibles grâce au BPJEPS Avec l'obtention du BPJEPS spécialité "Educateur Sportif" mention "Judo-Jujitsu", son titulaire peut pratiquer le métier de professeur de Judo-Jujitsu. Il a la possibilité d'exercer dans des structures telles que les collectivités territoriales, les associations sportives, les associations de jeunesse et d'éducation populaire, les organismes de vacances, les écoles, les comités d'entreprise, les centres de loisirs, les établissements de santé, les centres de prévention.
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Igor Correa était ami avec Tokio Hirano qui venait régulièrement encadrer des stages en France [ 5] et passait aussi au Judo Club du Marais. De 1965 à 1971 il participe à la direction de la FNJT (Fédération Nationale de Judo Traditionnel): Président Jean-Lucien Jazarin, Trésorier Igor Correa, Directeur technique Haku Michigami Shi-Han. La FNJT disparaît au moment de la réunification au sein de la FFJDA. En désaccord sur l'évolution du Judo vers un sport de compétition basé sur l'opposition et la force physique, il fonde et enseigne le Ju No Michi, soit le judo originel. Il en a atteint le grade de 8 e dan. Il a été directeur technique de 1974 à 2000 de la Fédération France Autonome de Ju No Michi (FFAJ). Après près de 60 ans de pratique et de diffusion de l'art fondé par Jigorō Kanō, Igor Correa est décédé à son domicile parisien le 12 octobre 2000. À la suite d'une série d'entretiens se déroulant entre le 23 juin et le 28 septembre 2000, un livre a été publié, ' L'origine du judo'. Il contient un historique de la pratique d'Igor Correa, il explique les principes qui forment la base du Ju No Michi (comme la non-opposition, le contrôle, l'esquive, la décision) et aborde quelques éléments de pratique (la notion de dojo, de kata …).
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UC 2: Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure. Vous devrez concevoir un projet d'animation, le conduire et l'évaluer. UC3: Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ de la mention judo-jujitsu jusqu'au premier niveau de compétition fédérale. Ici, vous rentrez au cœur de votre domaine de compétence. Vous devrez mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée aux publics et aux objectifs de la séance ou du cycle. Evoquons également le fait de programmer une séance ainsi que d'évaluer la progression des pratiquants. UC4: Mobiliser les techniques de la mention judo-jujitsu pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage jusqu'au premier niveau de compétition fédérale. Enfin, cette UC vise à maîtriser et utiliser les gestes techniques appropriés dans un objectif d'apprentissage jusqu'au premier niveau de compétition fédérale. Sera aussi évalué, votre capacité à aménager l'espace de pratique tout en sensibilisant aux conduites à risque.