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Troisième phase (vers janvier) Le même rituel continue mais cette fois-ci on rajoute une suite. L'enfant qui distribue choisit une couleur de cube. Les élèves ayant cette couleur lèvent le doigt et on les compte. Dans un premier temps j'aide en désignant du doigt ceux qui doivent parler puis ensuite ils doivent faire attention et ne compter que lorsqu'ils sont concernés. La complexité réside dans le fait que ce n'est plus forcément le voisin qui prend la parole avant soi. C'est au départ un peu difficile mais ils se concentrent et y arrivent très bien. Ensuite, chaque groupe de couleur de cubes place les cubes au centre du tapis. Il y a quatre couleurs de cubes. Affichage présents absents maternelle se. Quand elles sont toutes placées, nous comparons les quantités. Dans un premier temps, ils font à "la taille" comme ils disent. Mais le cubes n'étant pas alignés les premières fois, les solutions étaient faussées, ce que nous avons vérifié en dénombrant chaque couleur à nouveau. Du coup, j'ai pris deux enfants de taille bien différente.
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On fait l'appel en vérifiant les étiquettes des absents. Les enfants doivent lire le prénom des absents puis accrocher les étiquettes sur le tableau "Je suis à la maison". C'est un moyen pour eux d'apprendre à connaître leurs copains et de s'exercer à lire d'autres prénoms. Affichage présents absents maternelle sur. Signer son travail Chaque enfant dispose d'un petit casier dans lesquels leur prénom est découpé en plusieurs exemplaires. Avant de commencer un travail ou un dessin, les enfants doivent coller leur prénom sur leur feuille afin de pouvoir identifier à qui appartient tel ou te travail et de signer sa production. Haut de page - La classe de LiLLi
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Polices utilisées: ScriptCole2 et Gaston Demo Images Voici les affiches que j'utilise en étude du code; j'utilise plusieurs référents: le geste Borel Maisonny: c'est un appui supplémentaire pour l'apprentissage des phonèmes. Si vous voulez en savoir plus sur la méthode Bien lire et aimer lire, suivez ce lien: clic. les Alphas, un mot référent entièrement décodable. Affichage présents absents maternelle saint. Quand un son a plusieurs graphies, il y a l'affiche principale au format A4 (par exemple le IN de singe), et des cartouches supplémentaires avec les autres graphies, à coller en dessous du A4 au moment où ces graphies sont étudiées. Quelques changements: les sons qui n'ont rien de spécial (le A, le R ou le M par exemple) sont dans un cadre gris simple. Les sons qui ont plusieurs graphies (par exemple f/ph ou an/en/am/em/aon) sont dans une « maison ». Les sons complexes (par exemple in/im/ain/ein) sont dans un cadre coloré: j'explique la façon d'utiliser ce code couleur ici. Attention, selon que vous prononciez « -et » en fin de mot « è » ou « é », il vous faudra supprimer la page 39 ou 40.
Enfin, il cherche les bons nombres dans la boite rose qui contient toutes les étiquettes roses et violettes et les affiche au bon endroit sur le panneau, devant les étiquettes « élèves présents » et « élèves absents ». J'ai aussi ajouté deux phrases: « Je suis à la maison. Affichage_Rituel_présents_absents_filles_garçons | Thème rentrée maternelle, Maternelle, Rituels maternelle. » sur le panneau des absents et « Je suis à l'école. » en-dessous des affiches de couleur des différents groupes. Les symboles des cartables et de la maison sont les mêmes que ceux utilisés pour l'affichage linéaire de la semaine, ainsi les élèves gardent les mêmes repères. Les documents