Objectif Pedagogique Football Club

1. PEDAGOGIE « ANALYTIQUE » ( = Pédagogie des Modèles d'exécution = PME) a) L'éducateur définit l'objectif et le but à atteindre: * Il précise les consignes à respecter (tâche) * Il démontre, corrige et fait répéter (organisation en conséquence). b) situations de référence: * Ce sont les situations analytiques où on développe les qualités et capacités du joueur: C'est le travail de motricité chez les 6-12 ans, le travail d'initiation et de perfectionnement technique à base de répétitions. * Ce sont aussi des situations évolutives où l'on peut jouer sur les paramètres suivants: contraintes de temps, d'espace, de sens du jeu. Les Objectifs - ASR Football. Des formes ludiques peuvent être intégrées. c) remédiation (correctifs): * essentiellement par des critères de réalisation (pôle gestuel) * mais également par la prise d'informations (pôle informationnel) 2. PEDAGOGIE « AMENAGEE » ( = Pédagogie des Modèles de décision tactique = PMDT) a) Aménagement d'une situation de jeu resserrée: * l'éducateur précise le but à atteindre * l'éducateur laisse un « temps de découverte » au joueur (essai – erreur) = tâtonnement.

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* l'éducateur peut intervenir en montrant une solution (parmi d'autres) * l'éducateur suscite d'autres alternatives chez les joueurs (répétitions des différentes alternatives) b) situations de référence: * 2 contre 1, 3 contre 1 (avec progression), 3 contre 2 * situation avec une ligne c) remédiation (correctifs): * essentiellement par le questionnement des joueurs * reconnaissance des repères pour définir le choix (prise de décision). 3. PEDAGOGIE « ADAPTATIVE » ( = Pédagogie des Modèles auto-adaptatifs = PMAA) = c'est la pédagogie « globale » a) situations de référence: jeux réduits, jeux à thèmes (jeux scolaires pour les petits) b) L'éducateur aménage l'espace et l'effectif (joker, supériorité, égalité): * l'éducateur précise le but à atteindre et les règles (consignes) * l'éducateur laisse un « temps de découverte » au joueur (essai – erreur) = tâtonnement. Football par objectifs. * l'éducateur peut arrêter le jeu (rappeler aux joueurs les principes généraux) c) remédiation (correctifs): * essentiellement par le questionnement des joueurs * reconnaissance d'une situation connue.

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Depuis la création du Club en juin 2016, un accent tout particulier sur la formation des jeunes footballeurs a été décidé et mis en place. Ainsi, notre « marque de fabrique » a toujours été de forcer l'accent sur l'enseignement sportif des plus jeunes afin de leur donner des bases saines que ce soit au niveau sportif, pédagogique ou collectif. Tout au long de l'année, lors de chaque entrainement, chaque évènement, chaque match ou chaque réunion, des valeurs seront développées par les dirigeants et les éducateurs du club. Objectif pedagogique football results. Ces valeurs sont basées sur le respect des règles, de l'effort, du fair-play, la convivialité et le dépassement de soi en faveur du collectif. Ce sont ces valeurs qui doivent servir de guide tout au long de l'année sportive. Cette ligne de conduite et d'état d'esprit est prioritaire dans la réalisation des missions du Club. Sur ces fondations solides et dans le contexte d'une croissance prometteuse, d'une équipe dirigeante forte et de résultats sportifs, une continuité dans cet état d'esprit est incontournable pour la pérennisation du club.

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Activité 1: connaître les différentes parties d'un terrain de football. Avoir une bonne maîtrise de son corps et une pratique physique (sportive ou artistique). Activité 2: quiz sur les règles du jeu dans le football. Palier 2 / Compétence 6: Avoir un comportement responsable. Objectif pedagogique football 2019. Respecter les règles de la vie collective. Avoir une bonne maîtrise de son corps et une pratique physique (sportive ou artistique).

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Remonter en amont de la difficulté, c'est optimiser sa démarche pédagogique. Pourquoi? Tout simplement car cela permet d'identifier le « bon » contexte, celui du problème rencontré. En termes d'espace, de temps et d'incertitude événementielle, le coach doit manipuler des variables pour recréer le contexte dans lequel son équipe rencontre une difficulté. Pour reprendre l'exemple utilisé plus haut, le coach doit créer des conditions favorables pour que l'équipe qui défend préserve son équilibre aisément. C'est la base de la pédagogie par résolution de problème! L'équipe sur laquelle l'éducateur ne porte pas son attention « pédagogique » demeure en situation favorable. L'atteinte de son objectif de jeu, ici la préservation de son équilibre, doit être facilitée. Objectif pedagogique football today. L'espace sera donc réduit. Elle disposera du temps nécessaire pour agir, pour défendre efficacement. De plus, elle aura moins d' incertitude à gérer qu'en situation réelle: un rapport numérique favorable, des droits d'action limités pour l'équipe attaquante… En cascade, l'équipe qui travaille, celle qui doit atteindre l'objectif pédagogique, est en difficulté face au problème de jeu posé par l'adversaire.

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Pourquoi définir des objectifs au football? Votre équipe se place sur le terrain, le but du jeu c'est de gagner bien évidemment mais à part ça? Elle a des consignes de jeu c'est déjà ça…Mais cette saison, cette demi-saison, ce mois-ci…quel est le but? Quels moyens doivent être mis en œuvre pour y arriver? Avancer à l'aveugle un peu sans but est le meilleur moyen d'arriver nul part. L'objectif permet de déterminer qu'elle sera le but d'une période donnée. C'est donc la base de tout! Pourquoi définir des objectifs au football ? optimiser la performance. Impossible de gérer une équipe, des joueurs sans leur fixer un objectif, et même plusieurs d'un point de vue individuel et collectif. Ces objectifs eux devront être mis en corrélation avec les moyens que l'on se donne pour les atteindre. Exemple: si l'objectif est de capter plus de ballon pour le gardien en matchs, les moyens à mettre en oeuvre seront de venir à tous les spé gardien, tenter de capter chaque ballon à l'entrainement, travailler la vitesse gestuelle etc… En définissant des objectifs votre équipe et vos joueurs savent où ils vont.

La pratique d'un sport est bénéfique pour le développement et la croissance de l'enfant. Elle renforce le squelette, améliore la condition physique, en fortifiant le cœur et les poumons, aide l'enfant à bien mouvoir son corps et prévient le risque de surpoids. Le sport et la santé. Le sport permet d'entraîner le cœur à l'effort: le cœur devient plus fort et plus endurant. Le sport est également un bon moyen de prévenir les maladies cardio-vasculaires, car il permet d'agir sur les facteurs de risque tels que l'hypertension artérielle, le diabète, l'obésité, le cholestérol... Avoir une activité physique régulière améliore la qualité de la respiration. La pratique du football. Les bienfaits du football sur la santé sont nombreux: développement du muscle cardiaque, capacités d'endurance, coordination et adresse, amélioration du tonus musculaire et des os, équilibre et résistance (courses rapides, successions d'accélérations). Activité Individuel / collectif Compétence associée (livret de compétences) Activité 1: les effets du sport, pendant et après la pratique.