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05/07/2015 Le cirque - train des anniversaires Petite demande faite sur Facebook, je trouvais l'idée sympa, donc la voici:) voici ce que cela donne en classe:) Merci Zazou pour la photo 12 commentaires: Tu es extraordinaire Laurène!!! Que ferions-nous sans toi!!! Signée une instit' débutante que tu sauves dans beaucoup de situations!!! Répondre Supprimer C'est juste génial comme travail! Je te suis depuis un moment et je tiens à te remercier pour tes partages! Je viens tout juste de réussir le concours et ton blog accompagnera sans nul doute mes premiers pas dans le métier:) Répondre Supprimer Superbe travail! Merci pour ce partage, ton travail est vraiment d'une très grande qualité!!! J'adore! Répondre Supprimer Oh mais c'est super joli!!! J'adopte pour renouveler mon train des anniversaires. Merci Laurène! Répondre Supprimer Bonjour Laurène et merci pour ton partage et ton incroyable travail! Tes idées sont précieuses! Répondre Supprimer C'est super joli! Merci bcp pour le partage, l'as tu imprimé format A 4 ou A 3?

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Le train des mois de l'année pour aider les plus petits à se repérer dans l'année. Publié le: 14 août 2014 Ce petit train trouvera facilement sa place sur les murs de votre classe et s'intègrera à merveille à vos rituels du matin. Vous pourrez facilement y coller les photos des élèves pour marquer les anniversaires ainsi que vos étiquettes présentant les principaux évènements (sorties, ateliers, jeux... ) Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements Articles liés Mots clés

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Bonjour, Dans ma classe, pour les anniversaires, j'ai fait une affiche en hauteur: en bas il y a un personnage qui tient les fils des ballons (les ballons se sont des ronds en carton avec la photo des enfants) chaque enfant a son ballon et les ballons sont de couleur différente en fonction du mois (blanc pour janvier, bleu pour février) et correspondent à la couleur de l'étiquette que l'on utilise pour faire la date. Les ballons tiennent sur l'affiche avec des scratchs. Lorsque l'on change de mois, on regarde sa couleur puis on cherche les ballons de la même couleur et on note les anniversaires sur le calendrier. Le jour de l'anniversaire de l'enfant, je prends son ballon et je le fait monter d'un étage, il passe de 2 à 3 ans, ou de 3 à 4 ans, etc.... J'aime bien parce que il y a la notion de croissance. Voilà, je ne sais pas trop si c'est clair??? ?

Pour celles qui suivent mon blog, pour info, j'ai UN peu laissé tomber mon calendrier perso des anniversaires à souhaiter, que j'avais commencé en point de croix. Trop long... il me fallait une solution temporaire afin d'avoir en visu tous ces anniversaires,...

Chargement de l'audio en cours Les sociétés face aux risques P. 278-279 Les risques industriels et technologiques Les industries, le stockage et le transport de matières dangereuses comme l'essence ou les produits chimiques peuvent provoquer de la pollution, des explosions, des incendies ou des fuites ( doc. 1 p. 280). Lorsque ces phénomènes représentent une menace pour les populations à proximité, on parle de risques technologiques et industriels. Lorsqu'un risque se réalise et touche les hommes, on parle d'accident ou de catastrophe ( étude de cas 1). Les victimes et les dommages causés par les catastrophes industrielles sont de plus en plus nombreux et importants. Cela s'explique par la concentration croissante des hommes dans les espaces urbains, et particulièrement sur les littoraux ou les grandes vallées, qui sont des espaces fortement exposés aux risques naturels. Un risque: la rencontre d'un aléa et d'enjeux humains Les risques industriels et technologiques sont liés aux activités humaines Un risque qui se réalise: un accident ou une catastrophe Des sociétés inégalement vulnérables Les sociétés ne sont pas égales face aux risques.

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Vocabulaire Une catastrophe: évènement brutal qui provoque des victimes et des destructions. La prévention: ensemble des mesures qui permettent d'anticiper une catastrophe et d'en limiter les conséquences. Un risque: danger qui pourrait frapper une population. On distingue les risques naturels (dus à des aléas naturels) et les risques industriels et technologiques (dus aux activités humaines). La vulnérabilité: fragilité d'un territoire et d'une société face aux risques. La vulnérabilité est liée au degré d'exposition au risque mais aussi à la capacité de la société à s'en protéger. Je teste mes connaissances Qu'est-ce qu'un risque? Une catastrophe? Citez un exemple d'un risque industriel ou d'un risque technologique. Quels espaces sont les plus exposés aux risques technologiques et industriels? Donnez un exemple de mesure qui permet de réduire l'exposition au risque. Pourquoi les sociétés sont-elles inégales face aux risques? Citez un exemple d'inégalité entre les pays développés et les pays pauvres.

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Les risques d'origine naturelle sont nombreux sur le globe. S'y ajoutent ceux générés par les activités humaines. Face à ces risques, les sociétés sont inégalement vulnérables et apportent des réponses variées.

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Les tsunamis sont la conséquence d'un séisme ou d'un volcan sous l'océan. Les aléas climatiques On parle d'aléas climatiques pour désigner les cyclones, les tempêtes, les tornades, mais aussi la sécheresse. tempêtes: vents de 89 à 117 km/h cyclones: vents supérieurs à 117km/h Les accidents technologiques On parle d'accidents technologiques lorsqu'ils ne sont pas liés à un facteur naturel, mais bien à l'activité humaine. Les accidents nucléaires Les accidents liés aux transport de matières dangereuses Les accidents industriels Sources: Le développement durable prend désormais en compte les risques propres aux territoires avant d'envisager une installation humaine sur le long terme. Cependant, cette prise en compte des risques est récente, et la plupart des habitats implantés dans des zones dangereuses aujourd'hui le sont depuis longtemps, avant que les mesures de protections ne soient jugées nécessaires. II. La géographie des risques Titre: Les catastrophes naturelles dans le monde Présentation: Il s'agit d'une carte du monde qui représente le nombre de catastrophes naturelles par pays entre 1976 et 2005 Description: On peut voir sur cette carte la répartition des catastrophes naturelles dans le monde, avec en rouge, les régions les plus touchées, et en jaune, les moins touchées.

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Comme le montre cette carte, aucune région n'est épargnée par les catastrophes naturelles, même s'il y a des zones plus touchées que d'autres. Le continent asiatique est particulièrement touché par les catastrophes, de même que l'Australie et l' Amérique du Nord. L'Europe, l'Afrique de l'Ouest et le continent sud-américain ne sont pas épargnés. Les seules zones relativement peu touchées sont l' Afrique de l'Ouest, le Groenland, l'Europe du Nord et une partie de l'Asie centrale. Commentaire: l'Afrique apparaît sur la carte comme un continent moins touché que les autres par les catastrophes naturelles: la sécheresse qui provoque des dégâts humains et matériels importants est considérée comme un aléa, et non comme une catastrophe. L'aléa est le phénomène naturel ou technologique dangereux. La catastrophe naturelle est le résultat d'un événement naturel: séisme, éruption volcanique, tsunami, mouvements de terrain, inondation, tempête, cyclone, orages, etc. Risque: La notion de risque est liée à l'installation humaine: les volcans sous-marins représentent peu de risques car il n'y pas de population à proximité.

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