Formation Educateur Coordinateurs

July 11, 2024

Maladie d'Alzheimer: comprendre et accompagner - Mars 2016 "Un grand merci à la formatrice qui était très sympathique, captivante et à l'écoute de nos questions! Je recommande cette formation à toute personne qui travaille avec les personnes âgées. " Finger Food - Mai 2016 "Formation dynamique et pertinente adaptée à nos besoins. Devenir Coordinateur – Fiche métier Coordinateur. Les échanges nous ont permis de prendre du recul sur l'accompagnement des résidents. " Culture de la bientraitance - Octobre 2016 « Cette formation a été pour moi l'une des meilleures formations suivies jusqu'alors ». Conduites d'entretien avec les familles d'usagers - Novembre 2016 Formation très positive et constructive, ajustée à notre cas particulier par rapport au contenu initial. Formatrice à l'écoute et disponible qui a su faciliter les échanges. Deuil, perte et séparation: Accompagner le processus - Décembre 2016 J'ai beaucoup aimé cette formation et la manière dont elle a été abordée: le plan, le dialogue… Je ne me suis pas du tout ennuyée Prise en charge non médicamenteuse de la douleur - Janvier 2016 Un enrichissement personnel avec un retentissement obligatoire dans le travail, face aux patients et à l'équipe Relaxation, sophrologie - Juin 2015 Une partie de la loi 2002.

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Cette formation est proposée en Midi-Pyrénées dans le cadre d'un partenariat entre: L'Institut Saint-Simon – ARSEAA Le CRFMS-ERASME Elle est composée de 3 modules complémentaires de 5 jours. Chaque module de 35h peut être suivi de façon indépendante. La réalisation de l'ensemble des 3 modules donne lieu à la délivrance d'une attestation de formation aux fonctions de coordination. Coordinateur en action sociale et médico-sociale | ESEIS. Module 1: Les fonctions de coordination au regard des Politiques sociales et évolutions du secteur Module 2: Les fonctions de coordination au regard des actions transversales de projets individualisés, des projets de soins et de l'évaluation Module 3: Les fonctions de coordination au regard des enjeux de coopérations et de communications interne et externe Destinataires: Coordonnateurs d'équipes, de projets, de réseaux en activité Salariés en instance d'être nommés à cette fonction ou qui s'y destinent Coût: 750 € par module ou 2100€ les trois modules. Renseignements: L'ensemble des informations et les dossiers d'inscription sont en ligne sur les sites des deux organismes de formation: Document(s) à télécharger:

Pour commencer En résumé Selon le référentiel professionnel (arrêté du 20 juin 2007), les éducateurs spécialisés sont attendus dans une fonction de coordination qui s'inscrit dans leur formation initiale depuis quelques années pour les plus récemment diplômés. Pour les plus anciens, il est essentiel que cette nouvelle fonction soit intégrée dans leur pratique professionnelle. Objectifs Bien comprendre et s'approprier les missions de coordination. Développer une communication efficace et savoir adopter la bonne posture. Acquérir des outils et techniques de motivation et d'animation d''équipe. Participants Éducateurs spécialisés. Effectif L'effectif maximum est de 12 personnes. Intervenants Cette formation est animée par un consultant formateur spécialisé dans l'accompagnement des équipes en secteur médico-social. Formation educateur coordinateur sur. Tous nos formateurs répondent aux normes exigées par notre système qualité. 1. Définition et cadrage de la fonction de coordination L'évolution du secteur médico-social. Le référentiel professionnel de l'éducateur spécialisé (arrêté du 20 juin 2007).

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Cette formation proposée par le Crefi en Nouvelle-Aquitaine, en partenariat avec l'ISFEC François d'Assise, prépare les candidats au Certificat de Qualification Professionnelle « Éducateur de Vie Scolaire ». Quelles missions assure l'éducateur de vie scolaire? L'éducateur de la vie scolaire est chargé de l'organisation et de l'animation dans le cadre des Institutions d'Enseignement privé. Formation éducateur coordinateur. Il assure la surveillance générale à l'intérieur et à l'extérieur de l'établissement (en internat également) et accompagne les élèves dans la réalisation de leur travail. Il assure un premier niveau de gestion (absences, retards, tâches administratives…), participe à la conception et à l'animation d'activités éducatives, culturelles, pastorales ou de loisirs. Son positionnement professionnel se situe en référence au projet d'établissement, projet éducatif et au règlement intérieur propre de chaque établissement. Pourquoi devenir Éducateur de Vie Scolaire? Créé en 2013, le Certificat de Qualification Professionnelle «Éducateur de Vie Scolaire» est devenu le titre de référence des professionnels de la vie scolaire: détenir un CQP prouve sa capacité à tenir un emploi qualifié et garantit la maîtrise de compétences.

» Sophie B. / « Cette formation a permis d'avoir une vision globale sur la protection de l'enfance et les besoins de l'enfant. » Marie-Catherine C. / « Compétence du formateur et capacité à adapter structurellement ses réponses aux besoins et questions de chacun des participants. » Michel O. / « Point fort de la formation: expérience de la formatrice et sa capacité à illustrer la théorie. Formation educateur coordinateur et. / Toutes nos formations sont sanctionnées par un certificat de réalisation. Toutes nos formations sont accessibles aux personnes handicapées. Pour une demande de compensation particulière, veuillez nous contacter service formation: 04 96 10 06 63 Le CREAI PACA et Corse, organisme certifié qualité Une recherche coordonnée par la fédération ANCREAI, qui conjugue une étude scientifique, avec annexes et synthèses, et des outils pratiques( boîte à outils, dépliants, infographies).

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Très bonne formatrice avec de très bonnes méthodes de travail. On a beaucoup développé le rôle de référent qui était jusqu'alors flou". LE REFERENT DU RESIDENT EN EHPAD - Novembre 2017 "Découverte de ce qu'est réellement un soin palliatif. Merci de m'avoir aidé à résoudre mon problème de deuil que je laissais enfoui depuis tant d'années. " LES SYMPTOMES DIFFICILES ET LES BESOINS SPECIFIQUES DE LA PERSONNE EN FIN DE VIE EN SOINS PALLIATIFS - Octobre 2017 "Echanges riches et contenu de qualité. Formation agréable, enrichissante et très interactive. CREAI PACA et Corse. Les propos étaient très clairs. " GESTION DE LA CRISE SUICIDAIRE - Septembre 2017 "Formation très enrichissante et très bien documentée. Un véritable enrichissement personnel. " ACCOMPAGNER LA PERSONNE EN FIN DE VIE EN SOINS PALLIATIFS - LA DOULEUR - Septembre 2017 "Très bonne formation. La formatrice était claire dans ses explications. Très bon support papier de formation. " PREVENTION DES CHUTES DE LA PERSONNE AGEE - Septembre 2017 "Formation enrichissante qui a permis de prendre du recul sur notre pratique et qui ouvre d'autres perspectives d'un point de vue professionnel. "

Coordonnateur·trice: « Coordonner des activités et des projets dans le domaine du social et de la santé » Le·la coordonnateur·trice assure la mise en œuvre et la coordination des activités, en mobilisant les ressources nécessaires et constitue dans ce sens un garant des orientations fixées et des objectifs retenus dans le cadre du projet de service. Il·elle anime une équipe, bien souvent pluridisciplinaire, et organise le travail socio-éducatif ou médico-social de proximité. Il·elle coordonne les différentes étapes liées à la réalisation du projet de l'usager·e, en renforçant les collaborations entre intervenant·e·s. Le·la coordonnateur·trice occupe une place qui le·la situe institutionnellement à l'interface du·de la chef·fe de service et de l'équipe socio-éducative ou médico-sociale. Dans la chaîne hiérarchique, il·elle participe à une coordination fonctionnelle et constitue une courroie de transmission de l'information ascendante et descendante. Objectifs de la formation La formation vise au développement des compétences suivantes: Animer des équipes et coordonner l'action Assurer un encadrement technique des équipes, Développer une dynamique et une méthode de veille, Développer et entretenir le travail en réseau Durée: 15 jours de formation (105 heures), répartis sur 5 mois De novembre à mars ou février à juin La formation est validée par la soutenance orale en fin de formation d'un dossier de pratiques professionnelles, rendant compte des acquis pour chacune des compétences visées.

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