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July 31, 2024

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Pour les distances moyennes: la voiture, le train, l'avion ou le car / Pour les longues distances: le train et surtout l'avion Phase 2: Rechercher Fiche 1 Se déplacer dans une ville de France Durée: 40 min Nous allons nous rappeler des différents moyens de transport présents en ville et mettre en évidence les moyens mis en œuvre par la ville pour faciliter les déplacements. Exercice A A l'écrit / Ind. 1/ Exercice 1: Les élèves observent la photo, flèchent les moyens de transport qui y apparaissent et dessinent succinctement ceux qui manquent. (D'autres propositions pourront être acceptées: rollers, trottinette…) A l'oral / en coll. 2/ Correction collective et validation de l'exercice 1 par le maître. Exercice 2: Le maitre demande aux élèves ce que l'on va écrire dans la 1e colonne du tableau (à pied, en bicyclette, transport en commun, voiture, moto) puis laisse les élèves finir de le compléter. Se déplacer au quotidien en france cm2 film. A l'écrit / Binôme 3/Exercice 2: Les élèves terminent de compléter le tableau à deux. A l'oral / en coll.

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2/ Confrontation des réponses en groupe de 4: Les élèves partagent leurs résultats, se mettent d'accord et proposent une nouvelle solution. Séance 4 Oral /coll Nous allons aider les élèves: – à repérer sur un planisphère quelques grandes villes – à identifier les moyens de transport que l'on peut trouver dans les grandes villes industrialisées. Durée 45 min Recueil des représentations des élèves 1/Le maitre interroge les élèves les déplacements dans des pays fortement industrialisés: Selon toi, les moyens de transport sont –ils identiques dans les pays riches et dans les pays pauvres? Le maitre recueille au tableau et sur affiche les propositions des élèves. A la suite de la séance 5, il pourra revenir sur ces propositions en confirmant ou en invalidant les réponses proposées. Se déplacer au quotidien en France et ailleurs – Cm2 – Fiche de préparation – Séquence par Pass-education.fr - jenseigne.fr. Peux-tu nommer un transport caractéristique des pays fortement industrialisés comme Londres ou les Etats – Unis? Fiche 3 a et 3b Se déplacer dans des villes industrialisées Ecrit / binôme 1/Les élèves lisent les documents, observent les illustrations et répondent aux questions Ecrit / coll.

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Retour 30 May SAVOIR ROULER A VÉLO By Delphine PRIGENT • Published on 30/05/2022 Traduire Arabic Chinese Simplified Chinese Traditional Dutch English French German Italian Portuguese Russian Spanish Turkish Les élèves de CE2, CM1 et CM2 bénéficient de séances pour apprendre à rouler à vélo. Au delà de la technique, ils se familiarisent avec les règles de sécurité routière afin de se déplacer prudemment dans les trajets de la vie quotidienne. Photos (1) Aucun commentaire ☰ Establishment life Our address Contact us LES INSCRIPTIONS LES HORAIRES L'ORGANISATION PÉDAGOGIQUE VIDÉOS L'AGENDA LA PRESSE PARLE DE NOUS... Se déplacer au quotidien en france cm2 tv. LES MENUS DE CANTINE Archives Receive the daily email

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Dans les régions désertiques d'Afrique, comme le Sahara ou le Namib, le réchauffement climatique impacte des conditions de vie déjà très difficiles. La pluie habituellement rare devient inexistante, et les rivières n'ont de l'eau que parfois quelques heures en une année. La disparition des pluies en Mauritanie Près de Chinguetti, en Mauritanie, les conséquences du réchauffement climatique sont bien visibles. Ces dernières années, le désert du Sahara s'assèche encore plus, et le sable gagne du terrain. Lourdes : les futurs collégiens guidés par leurs aînés - nrpyrenees.fr. En un demi-siècle, la pluviométrie a fortement diminué, passant de 4, 2 à 2, 7 cm par an. Cette très faible quantité de pluie provoque le recul de la végétation sahélo-saharienne. Ces arbustes de petite taille à l'air libre ont des racines enfouies jusqu'à parfois 5 mètres de profondeur, et retiennent les dunes. Mais ils faiblissent en raison du manque d'eau, comme les palmiers qui finissent par périr. La sécheresse dans le désert du Namib En Namibie, Félix Vallat, un guide naturaliste français, nous emmène au cœur des plaines du Namib, considéré comme le plus vieux désert du monde.

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