Riquet À La Houppe 6Ème | Alteal Mon Compte

RIQUET À LA HOUPPE En 2014/ 2015, dans le cadre de la médiation culturelle des Scènes du Jura, Élodie, Adrien, Renaud et Quentin ont réalisé le projet Riquet à la Houppe dans des classes de CM2 (Moissey) et de 6ème (Lons-le-Saunier & Dole). Accompagné par un intervenant de Superseñor, les élèves ont chacun créé un portrait autour des notions de laideur, beauté, intelligence et bêtise. Un cahier imprimé par nos soins au risographe à l'atelier a regroupé tous les portraits réalisés dans chaque classe. Après ce travail de création graphique, les élèves ont découvert la sérigraphie en imprimant eux-mêmes la couverture de leur cahier. ©Atelier Superseñor - 2015

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Riquet À La Houppe 6Ème Sens

la répétition → Exemple: La cadette l' emportait presque toujours sur son aînée. la concordance des temps en discours indirecte, avec un verbe introducteur de parole au passé simple → Exemple: Son père lui dit qu'il la faisait la maîtresse sur le choix d'un époux. un hypothèse, le potentiel et l'irréel → Exemple: si j' avais affaire à un brutal, je me trouverais bien embarrassée. Extraits de Riquet à la houppe de Charles Perrault « II était une fois une reine qui eut un fils si laid et si mal fait, qu'on douta longtemps s'il avait forme humaine. Une fée, qui se trouva à sa naissance, assura qu'il ne laisserait pas d'être aimable, parce qu'il aurait beaucoup d'esprit: elle ajouta même qu'il pourrait, en vertu du don qu'elle venait de lui faire, donner autant d'esprit qu'il en aurait à la personne qu'il aimerait le mieux. » « Tout cela consola un peu la pauvre reine, qui était bien affligée d'avoir un si vilain marmot. Il est vrai que cet enfant ne commença pas plus tôt à parler, qu'il dit mille jolies choses, et qu'il avait dans toutes ses actions je ne sais quoi de si spirituel, qu'on en était charmé.

Riquet À La Houppe 6Ème Édition

« Riquet à la houppe » expliqué aux enfants par Vikidia, l'encyclopédie junior Illustration du conte par Gustave Doré. Riquet à la houppe est un conte traditionnel dont la version la plus connue est celle de Charles Perrault parue dans les Contes de ma mère l'Oye en 1697. Histoire [ modifier | modifier le wikicode] Riquet est un jeune prince, fort laid dès sa naissance. Toutefois, une fée décide, pour compenser sa laideur, de lui offrir le don de l' intelligence. Quelques années plus tard, deux princesses jumelles naissent dans un autre royaume. La même fée décide que l'une sera très jolie mais peu intelligente, tandis que l'autre sera laide mais pleine d'esprit. Les deux princesses grandissent, et la belle est malheureuse de voir que c'est sa sœur qui a du succès, malgré sa laideur. Elle décide d'aller dans un bois pour pleurer. Elle y rencontre Riquet, qui la demande en mariage pour pouvoir lui transmettre son intelligence. La princesse demande que le prince lui donne son pouvoir pour un an, durée au terme de laquelle il pourrait l'épouser.

A partir du texte de Riquet à la houppe de Charles Perrault, paru dans Des Contes pour réfléchir, dans la collection "Classiques et compagnie - Ecole", cette fiche permet aux élèves d'aborder un genre littéraire. Le questionnement proposé est en effet centré sur les caractéristiques du conte merveilleux. Il s'agit ainsi d'identifier le ou les personnages principaux, le danger ou le mystère qui menace, les éléments magiques ou surnaturels, et le dénouement heureux. Cette lecture s'inscrit dans l'enjeu de formation littéraire des élèves de CM1 et CM2: "se confronter au merveilleux". Un parcours de lecture intégrale avec la correction et une proposition de mise en oeuvre dans la classe est disponible sur le site en format modifiable. Il est intitulé: Des contes pour réfléchir - parcours de lecture intégrale.

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