Les Cylindres De Couleurs Montessori
Le lot 3 comprend les cylindres, les boîtes, et les 4 couleurs de pigments. Le lot 4 comprend uniquement les cylindres à peindre en rouge, hauteur 5. 5 cm constante, diamètres décroissants. Le lot 5 comprend uniquement les cylindres à peindre en jaune, diamètre et hauteur variables de 5. 5 cm à 1 cm. Le lot 6 comprend uniquement les cylindres à peindre en bleu de diamètre constant 2. 5 cm. Le lot 7 comprend uniquement les cylindres à peindre en vert de 1 cm de hauteur et 5. 5 cm de hauteur et 1 cm de diamètre. Les 4 boites en kit: Les 4 boites permettent de ranger les cylindres de couleur vendus sur ce site. Carrées, elles sont munies d'un couvercle. Vous pouvez les monter avec de la colle blanche et cirer ou peindre le couvercle de la couleur des cylindres. Pour le montage, vous trouverez en bas de la page la notice d'une boîte similaire. Dimensions de chaque boite finie: 13. 5 cm x 13. 5 cm, hauteur 7. 5 cm. Conception et fabrication française L'objectif de ce jeu: Graduer, c'est à dire différencier gros/mince, grand/petit, haut/bas, superposer, faire des tours.
Les Cylindres De Couleurs Montessori De La
Composition des cylindres de couleurs Le matériel est composé de quatre boîtes en bois de 10 cylindres (sur le même principe que les encastrements cylindriques sans les boutons de préhension). 1ère boîte rouge: variation en 2 dimensions ( cylindres à hauteur constante), 2ème boîte jaune: variation en 3 dimensions ( diamètre et hauteur variables), 3ème boîte verte: variation en 3 dimensions (diamètre et hauteur variables, mais la gradation s'effectue en sens inverse des jaunes), 4ème boîte bleue: variation en 1 dimension (cylindres à diamètre constant). Nous vous conseillons la tour rose, l'escalier marron et les barres rouges comme exercices de préparation pour mieux appréhender la gradation avec les cylindres de couleurs. Comment utiliser les cylindres de couleurs? L'exercice pratique à effectuer avec les cylindres des couleurs consiste à permettre à l'enfant d'effectuer seul, une gradation logique entre les différents cylindres d'une même couleur. Une fois installé avec le matériel, présentez d'abord les 4 boîtes à l'enfant; l'occasion pour vous de le questionner sur les différentes couleurs.
(outch, une crotte de nez …) Dans un deuxième temps, j'ai expliqué à Zoé ce qu'était un repère, avec tout le vocabulaire correspondant. Elle a retrouvé l'origine, l'axe des abscisses et des ordonnées sur le tableau des cylindres. Elle a placé un O en bois pour situer l'origine, et les étiquettes abscisse et ordonnée. Ensuite, elle a mesuré les cylindres pour trouver comment graduer le tableau: de 0, 5 en 0, 5 cm, à la fois en hauteur, et en diamètre. Elle a inscrit les graduations au feutre effaçable sur le tableau (elle a inversé les cylindres jaunes et rouges, mais on ne va pas le lui dire! ). Ensuite, elle a gradué ses axes, de 0, 5 en 0, 5, et a ajouté un nom à chaque axe: Vous pouvez télécharger le papier millimétré ici (il n'est pas de moi, mais impossible de retrouver la source, pardon! ) Elle a représenté chaque cylindre par une croix sur le graphique, a relié les points de même couleur ensemble. Et voilà le travail! Bref, croyez-moi, ce matériel en a sous la semelle! J'ai bien fait de faire l'impasse sur l'escalier marron, et opter pour celui-ci!